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《西藏百年》：20世纪的人和事

去过西藏的人多半忘不了那白雪皑皑的山峰，忘不了澄澈透明的蓝天，还有那么多神奇的人文景观。《西藏百年——20世纪的人和事》（张晓明、金志国等著，华文出版社出版），把一...

《凯蒂的画中历险》：美术馆里的神奇冒险

【英】詹姆斯·梅修著，胡晓珮审定，北京科学技术出版社2009年1月出版 詹姆斯·梅修是英国著名艺术家，曾获《纽约时报》最佳童书绘者奖，现在是英国剑桥大学艺术学院教授。《凯蒂...

《马克思为什么是对的》：阐明运作市场经济体系可行性

[英］特里·伊格尔顿著 李杨等译 新星出版社出版 在全球化的背景下，资本主义内部的各种痼疾纷纷显露。从城乡差距、贫富不均到经济掠夺问题，加上全球霸权在金融海啸中显露的腐...

教师阅读拒绝纸上谈兵

2010年，教书之余的我热衷于读书写作，也折腾出了一些“动静”，在各类报刊发表了几十篇文章。为此，很多同行“慕名而来”，找我帮他们写文章。起初我还有些得意，对慕名而来者...

《震动》：地震中被困的6个孩子

扬州市教师王巨成的新作《震动》日前由中国少年儿童新闻出版总社推出。 此前《震动》曾在《儿童文学》杂志上连载，当时就受到一些小读者的喜欢和追捧。这本关于少年在特定的环...

从PISA看中国上海学生阅读素养

PISA夺冠后的教育思考——从PISA看中国上海学生阅读素养 资料图片 ■《上海教育》记者 罗阳佳 去年岁末，上海学生首次参加PISA测试并且成绩排名“全球第一”的消息甫一放出，立马占...

《名师成长轨迹访谈录》：真实展现成长之路

郭华主编，教育科学出版社2007年11月出版 近日，与当教师的C君相聚，席间聊起共同的启蒙老师夏先生。C君感叹：夏先生可谓名师，虽然时过境迁，然而先生当日之教导，今日依然受益...

阅读素养：孩子面向未来的基础能力

阅读不仅仅是概括段落大意，理解书面文章，还包括获取信息以满足目的需求的能力。从国际学生评价项目（PISA）所得出的数据来看，我国基础教育对中小学生阅读素养的培养还亟待进...

多种角度看PISA引发的阅读关注

国际学生评价项目（PISA）2009年测试结果的公布，在中国教育界引起了热烈讨论。一线教师的见解和分析有助于更深刻地理解数据背后传达的信息，也让我们调整坐标和努力的方向。 浙...

在阅读教学中，我们能做些什么

中小学的阅读教学应该做到“三个回归”：回归阅读本体、回归学生本体、回归生活本体，应该以培养阅读能力而不是学习语文知识为教学目标。 ■北京师范大学 温红博 辛涛 阅读教学...