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我或多或少地翻阅过这些“以革命的名义”出版的书，但却没有体验到“革命”的那种震撼感激情。 但是，当我读完孙云晓、康丽颖写的《向孩子学习》一书时，却从心里油然生出这样的念头：这倒是一本能够冠之以“革命”或“代际革命”的书籍。不是吗？《向孩子学习》，这样一个看似平淡、缺管震撼力的小书，却以大量详实而胜于雄辩的事实，向我们描述了20世纪末中国社会在代际关系或文化传承方面出现的种种革命性变化。当我读到书里描述的人高马大的父母在小孩子的指点下“怯生生”地打开电脑、移动“鼠标”，或学富五车的大学教师、新闻记者被自己上小学的不起眼的孩子问得“一愣一愣”的……我确实不得不承认，今天，发生在亲子之间的这一切变化确实是革命性的。当然，坦白地说，要长辈们承认自己不如孩子，心甘情愿地向孩子们学习或接受他们的反哺，确实是一件令人难堪甚至近乎残酷的事。尤其对我们这一代人来说，史无前例的“无产阶级文化大革命”、“砸烂旧的教育制度”、“斗资批修”、“上山下乡接受贫下中农再教育”……  这一系列连续不断的政治运动在激发我们的“激情”的同时，也掏空了我们的大脑，降低了智商；而今天的孩子面临的则是卫星或闭路电视、电子计算机和Internet……仅仅20年的光景，血脉相连的亲子两代在成长岁月里面临的竟是有着如此天嚷之别的社会和文化环境，这种差别使我惊叹孩子们的幸福的同时，也想到自己当年的悲凉和窘迫。以往的苦难也不能成为我们今天落后的借口。此书，介绍了今天的孩子所具有的优秀品质：乐于接受新事物新思想、主体性增强、平等意识、法律意识和自我保护意识，相信事实、做事认真。兴趣爱好也广泛。 同时也提出今天孩子让人忧虑的三种品质：①认知需要缺乏；②对劳动避而远之；③缺乏适度消费的观念。这些使我更加了解了当今的孩子。在书中我也知道成年人向孩子学习的原因和方法，这些知识的获得不仅丰富了自己的知识底蕴，用于自己的教育之中，也让我学会了如何和孩子进行沟通，共同学习成长。 书中一些生动的小文，从生活出发，悟出道理，颇有教育意义。这些先进的理念令人耳目一新。此书，乃教育革命的“先祖”，值得每个人看！ (责任编辑：admin) |