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大学英语教材出版现状及趋势 大学英语教学内容的转向在大学英语教材的编写出版中也得到了充分的体现。2014年，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件的精神，高等学校大学外语教学指导委员会完成制定的《教学指南》，将大学英语分为通用英语、专门用途英语和跨文化交际三类课程，极大丰富了大学英语课程的教学内容。这一阶段大学英语教材的出版也空前繁荣，除了依然占主导地位的通用英语类教材，更有异军突起的专门用途英语和跨文化交际英语类大学英语教材，其中具有代表性和前瞻性的大学英语教材包括2012年外语教学与研究出版社出版的由蔡基刚等主编的高等学校专门用途英语（ESP）系列教材《学术英语（人文）》《学术英语（理工）》等，以及中国人民大学出版社的《大学英语学术写作基础》。 而自2014年《教学指南》完成制定始，专门用途英语类大学英语教材的出版如雨后春笋，仅2014年就有外语教学与研究出版社、上海外语教育出版社、高等教育出版社、上海交通大学出版社、东华大学出版社、复旦大学出版社、浙江大学出版社、西北工业大学出版社等涉足其中，内容涵盖学术英语阅读、写作、视听说等。2015年之后，专门用途英语类大学英语教材在内容方面进一步拓展，延伸到学术英语讲座、演讲、翻译等，如上海外语教育出版社《学术英语讲座》《学术英语演讲》，上海大学出版社《通用学术英语翻译教程》，并且有更多的大学出版社加入其中，新增包括清华大学出版社、北京交通大学出版社、西安交通大学出版社、西南交通大学出版社、重庆大学出版社等，越来越多的大学出版社参与到专门用途英语类大学英语校本教材的出版。 “后大学英语时代”，我国高校大学英语教学面临诸多挑战。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出“培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”，这就要求大学英语教学及时转向，把教学重点从单一的只注重传统的通用英语转向可选择的提高类的专门用途英语教学，以顺应新形势的要求。层次和条件许可的高校可以用专门用途英语教材替代通用英语教材，也可以把学术英语、跨文化交流英语等作为后续课程教材使用等，避免“千校一面”的同质化发展。大学英语教材的出版也需根据高校所处地区学生英语层次及教学条件有所区别，各大出版社应抓住时机，配合高校大学英语教育教学研究人员、一线教师研制开发基础类、通用类、提高类等不同级别层次、适合不同高校及学生需求的专门用途英语教材。 （本文系南通大学2016年度高等教育研究立项课题“大学英语四级口试改革应对——基于微课的教学模式研究与实践”（2016GJ010）、南通大学外国语学院教学与学术研究课题“大学英语教学示范课研究、设计与录制”（201603）、2017年度南通大学教材建设立项课题“学术英语基础（理工）”（201709）阶段性成果） （作者单位：南通大学外国语学院） (责任编辑：admin) |