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无忧无虑、欢声笑语——童年的“关键词”总是美好又令人怀念。而在“不完美”的童年里，孩子会如何成长？曾写出家喻户晓的《大头儿子和小头爸爸》的儿童文学作家郑春华近日接受记者采访时表示，她尝试去写“丧失”，让孩子们体会“甜”之外的多种“味道”。 “像‘大头儿子和小头爸爸’这样近乎完美的童年岁月，并不是每个孩子都能拥有，一些不可抗拒的命运羁绊，会让有些孩子瞬间跌入人生谷底。”郑春华在女儿的校园生活中关注到失去至亲的孩子，于是就有了新书《米斗的大计划》。 米斗是一个小学二年级男孩。在他读幼儿园大班时，爸爸就去世了，年幼的米斗并不懂得死亡的真正含义。直到一年级暑假前夕，米斗听到蟋蟀的叫声，回想起爸爸带他抓蟋蟀的一幕幕，终于明白，爸爸再也不会回来……故事中的米斗纯真、阳光，他伤心、难过，但并没有沉沦在悲伤中，而是积极地制订和实施一个又一个“大计划”，去做那些和爸爸一起做过的事，他变得更加勇敢和坚强，也收获意想不到的成长和友谊。 让孩子去读“悲伤”“失去”是否太早、太残酷？ “‘不圆满’客观存在，不是回避了就不存在了。”在郑春华看来，现实生活中，孩子的成长过程不可能总是一帆风顺，他们终将面临各种困难和挫折，甚至是巨大的失去。 “传统观念里给孩子看的书应该满是欢乐的爱，但儿童文学题材不应该死板，有时候你超越了一些‘世俗’的东西，能带孩子发现人生的许多意义。”郑春华说。 但给孩子呈现“悲伤”也不能单单是“罗列痛苦”。郑春华说，作品的目的不是让孩子、家长掉过眼泪就结束了，而是提供一个体验的过程。“孩子最初面对挫折和悲伤可能感到迷茫，他不知道怎么表达。”而郑春华想用作品给孩子一个解释，“一本书未必能找到最完美的解释，也未必能回答孩子所有的疑问，但它能让孩子打开情感的出口和入口。” 因为是给儿童看的书，所以郑春华在表达方式上也力求有生命力和童真。“我希望让孩子们看到，有欢乐就有悲伤。”在郑春华看来，这些阅读中体验到的悲伤和对悲伤的化解，可以成为一种“力量的储备”，给孩子一种积极的思维——万一将来自己也遭遇了一些不幸的事情，能够知道该怎么去化解情绪。 郑春华感到，现在的儿童文学太单一了，有些作品更是单纯地停留在表面上，以“搞笑”博眼球。“而真实生活是丰富的，儿童文学应该带孩子们去认识。消防员、快递员、24小时便利店里的工作人员，他们是做什么的，他们的人生有什么故事？他们是社会运转的支撑，他们应该被了解。”郑春华也将目光投向这些普通人及他们所从事的普通职业，试图通过接下来的作品，以儿童视角来讲他们的故事。 “我希望孩子读了之后能够对这些普通职业产生一种敬重感，那就足够。”郑春华说。 对儿童文学，郑春华反复谈到“责任”。“给孩子看的东西、为孩子做事的人，都必须有责任感。”郑春华说，儿童文学不能去迎合，而要去引领，能够引领的作品才是有生命力的。 (责任编辑：admin) |