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【摘要】以复杂系统理论为依据,对语言的动态特征、二语习得的互动性、非线性、蝴蝶效应现象及石化现象进行分析,多维探讨二语习得的复杂性。认为从复杂系统理论来看,语言是动态发展的,二语习得是一个复杂的非线性系统。二语习得是基于互动的发展过程,对初始条件敏感依赖,其子系统与社会环境因素相互作用,共同促进学习者中介语系统变化发展。 【作者】骆凤娟 莫海文 【作者单位】广东岭南师范学院外国语学院,广东湛江524048 【期刊】《广西民族大学学报：哲学社会科学版》 2017年第1期 【关 键 词】复杂系统理论 二语习得 语言发展 复杂性 【基金项目】教育部青年基金项目“英语阅读理解测试中的动态评估及其计算机实现”（项目编号：15YJC740118）.   【全文阅读】二语习得复杂性研究：复杂系统理论视角.pdf (责任编辑：admin) |