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新华网北京8月23日电(记者黄小希)“‘汉语难学’的问题如何解决?”“汉语水平考试能否获得托福一样的国际地位?”“大数据时代如何开展汉语教育?”……23日在京举行的第四届两岸华文教师论坛上,汉语教学专业人士围绕热点话题,探讨汉语教育发展大计。 据介绍,两岸华文教师论坛旨在通过华文教师的定期对话,加强两岸汉语教学界的联系,共同提升汉语教学品质。 “一些国家形容一件事情难,总习惯说‘像汉语一样难’。”北京语言大学党委书记李宇明说,汉语难学确切地说应该是“汉字难学”。虽然“方块字”有十万之众,但日常生活中的常用汉字只有3000多个,最常用的汉字则只有600个左右。华文教育应改变人们对“汉语难学”的印象,同时树立汉语的国际新形象。 华侨大学校长贾益民认为,在大数据时代背景下,应着手开展世界汉语教育大数据顶层设计研究,内容涵盖世界汉语教学数据、中华文化国际传播数据、汉语教师数据、汉语教育及中华文化传播机构数据、汉语学习数据等。 世界华语文教育学会秘书长董鹏程介绍说,两岸华文教师论坛至今已举办四届。此次论坛主题为“华文教学的理论与实践”,教育理论与实践必须齐头并进、双管齐下,才能不断推动汉语教育发展,提升国际视野。 (责任编辑：admin) |