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【摘要】婴幼儿对母语音位范畴的习得依赖于其与语言社会的交互。本研究从计算建模的角度出发，通过建立语言习得模型，利用家长输入语语料，模拟婴幼儿在言语交互中习得母语音位范畴的过程。基于联结的模型网络结构，本研究观察了语音信息和语义信息在音位习得中的交互作用。模拟结果揭示出，婴幼儿母语音位感知的建立不是一个由单一因素所决定的过程，基于语义的由高层到底层的加工对形成正确的母语音位范畴感知起着至关重要的作用。 【作者】曹梦雪[1] 李爱军[2] 方强[2] 【作者单位】[1]北京师范大学文学院 [2]中国社会科学院语言研究所 【关 键 词】婴幼儿语言习得 音位范畴化 语音一语义交互作用 神经计算建模 可扩展的自组织网络 【基金项目】本研究得到中国博士后科学基金面上资助项目（2016M590057）、北京师范大学青年教师基金资助项目、国家自然科学基金重点项目（61233009）和中国社会科学院哲学社会科学创新工程“语音与言语科学重点实验室”项目资助。 
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