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摘要： 近几十年来,国外越来越多的学者和教师在二语纠错反馈领域进行了观察和实证研究。尽管总体发现纠错反馈对二语/外语习得有益,对二语/外语教师提供了良好的教学启示,并为二语/外语研究者确认了研究方向。但是由于不同的聚焦,对纠错反馈类型划分的标准不一,以及不同的研究方法造成的研究结果往往差别很大。作者在对国外纠错反馈的十年研究汇总中尝试从理论发展、类型划分、效果研究、最新发展等几个方面梳理脉络,理清研究思路,从而为今后的研究指明方向。 关键词： 纠错反馈 类型划分 效果研究 作者简介： 张凯，上海交通大学外国语学院。 王同顺，中国海洋大学外国语学院。 基金项目： 国家社会科学基金项目“基于语料库和云技术的网络自动作文评阅系统信效度及其辅助教学研究”(13BYY081);山东省社会科学基金项目“多模态交际环境下大学生英语综合写作能力评估研究”(13DWXZ02)。 
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