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摘要: 本研究以20世纪50年代初期为上限,对当代中国60年来对外汉字教学的发展历程,包括课堂实践､理论研讨以及社会思潮的影响等逐一进行尽可能详尽地梳理与分析,以期做出客观的评价｡本研究将分两个部分展开论述｡作为这项研究的第一个部分,本文以1999年为研究的下限｡ 关键词: 汉字教学 历史分期 语文关系 汉字习得 汉字文化 作者简介: 施正宇,吕文杰,范佳燕,房磊,北京大学对外汉语教育学院｡  
(责任编辑：admin) |
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摘要: 本研究以20世纪50年代初期为上限,对当代中国60年来对外汉字教学的发展历程,包括课堂实践､理论研讨以及社会思潮的影响等逐一进行尽可能详尽地梳理与分析,以期做出客观的评价｡本研究将分两个部分展开论述｡作为这项研究的第一个部分,本文以1999年为研究的下限｡ 关键词: 汉字教学 历史分期 语文关系 汉字习得 汉字文化 作者简介: 施正宇,吕文杰,范佳燕,房磊,北京大学对外汉语教育学院｡
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