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2.1 维度突显的空间形容词 维度突显的空间形容词有三组： A.一维空间形容词：高/低/矮、长/短 B.二维空间形容词：宽/窄 C.三维空间形容词：深/浅、  三维空间形容词在维度上是最复杂的，也是儿童最晚习得的空间形容词。试看研究者对儿童空间形容词习得顺序所进行的调查（“＞”表示先于）。 a.大小＞高矮、长短＞高低＞宽窄＞厚薄＞深浅（Clark 1972） b.大小＞高矮、长短＞粗细＞高低＞厚薄、宽窄（朱曼殊1986：161～174） c.大小＞高矮＞长短＞粗细、深浅＞厚薄（胡德明2003） a组没考察“粗/细”、b组没考察“深/浅”、c组没有考察“宽/窄”，三组数据虽不完全一致，但基本呈现出一个共性——维度越简单的空间形容词越容易习得，维度越复杂的空间形容词越不易习得。“大/小”是维度不突显的空间形容词，是最简单易学的，“高/低/矮、长/短”是一维空间形容词，较早被儿童习得，“深/浅、粗/细、厚/薄”是三维空间形容词，处于习得序列的尾部。 “深浅”维度的认知复杂性表现在以下三个方面： 其一，“深/浅”所刻画的事物需依赖容器而存在，事物与容纳该事物的容器构成一个三维突显的整体。试看： （1）湖水很深。 （2）瓶里的花插得很深。 （3）银子埋得很深。 三个例句中，“深”所描绘的事物“水、花、银子”都无一例外地处在容器之中，“水”是容器“湖”的容物，“花”是容器“花瓶”的容物，“银子”是容器“土地”的容物。如果某个事物不依附于容器而独立存在，那么它就不受“深/浅”的修饰，如“雪”，“雪”从天空降下之后，不会像雨水一样流入海洋、湖泊、沟渠这些天然容器之中，而是在地面堆积，故而“雪”多受“厚/薄”修饰，不受“深/浅”修饰。 (责任编辑：admin) |