|
摘要： 文章主要运用构式语法理论,对"A的A,B的B"中A与B的音节、性质以及语义关系进行了充分的考察,探讨了不同条件下"A的A,B的B"的构式义,最后重点从语言空间动因和民族认知心理两方面对"A的A,B的B"格式的形成机制进行了探索。 关键词： “A的A,B的B” 构式 句法语义 认知 作者简介： 岳辉，吉林大学文学院。 高珊，吉林大学文学院。 基金项目： 吉林省社会科学基金项目(2012B19)。  
(责任编辑：admin) |
|
摘要： 文章主要运用构式语法理论,对"A的A,B的B"中A与B的音节、性质以及语义关系进行了充分的考察,探讨了不同条件下"A的A,B的B"的构式义,最后重点从语言空间动因和民族认知心理两方面对"A的A,B的B"格式的形成机制进行了探索。 关键词： “A的A,B的B” 构式 句法语义 认知 作者简介： 岳辉，吉林大学文学院。 高珊，吉林大学文学院。 基金项目： 吉林省社会科学基金项目(2012B19)。
(责任编辑：admin) |