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摘要： “汉字难”是汉语国际教育的瓶颈。不解决汉字难，汉语国际教育难免会停留在低水平、低层次，不符合汉语国际传播的宗旨。文章尝试更换视角，寻找解决方法。文章首先探讨“汉字为什么难学”，指出其原因涉及汉字自身特点和主观因素。文章就主观因素的原因，提出：教学目标定位不当，教学盲区不少，教学方法内外无别，文字理论还不够完备。要改进汉字教学，应该在这些方面加大改革的力度。提出海外汉字教学应该突出“听说读”，淡化“写”。减少写字量，增加识字量，尽早形成汉语书面阅读能力。文章建议汉字教学实施“两步走”新模式，设置“汉字预备课程”。最后介绍新型教材《汉字ABC》。这个教材凝聚着对改革汉字教学的一系列想法，核心理念是“汉字教学必须从外国学生的特点出发”。教材的创新之处有：汉字教学新模式；汉字教学新方法—— 字感教学法；汉字形体新概念——“字域”；汉字笔画新理论—— “九笔画”；汉字练习新题型。 关键词： 海外汉字教学；教学目标；汉字预备课程；字域；九笔画 作者简介： 黄金城(1948一)，男，上海人，上海外国语大学副教授，研究方向为对外汉语教学与研究。 
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