|
提要： 随着国际汉语师资需求的日益增加，如何建设一批合格的、优秀的国际汉语师资队伍，一直是备受关注的问题。其中一个很重要的支撑，就是需要构建一套完善的教师资格认证体系。美国规范化、专业化、统一的二语教师资格认证制度在世界上居于领先地位，已经形成覆盖教师整个职业生涯的较为完善的体系，成为促进教师反思和专业发展的有效途径。本文对美国二语教师资格认证制度的兴起、发展以及制度框架和实施办法进行了深入探讨，从而获得了构建国际汉语教师资格认证制度的启示，并进一步阐述了构建规范化、专业化、统一的并且能够促进教师反思与专业发展的国际汉语教师资格认证制度的途径与方法。 关键词： 国际汉语教师资格认证制度 美国二语教师资格认证制度 教师专业发展 作者简介： 王添淼，女，天津人，北京大学副教授，硕士生导师，研究方向为教师和学生发展及跨文化交际。电邮：ｔｍｗａｎｇ＠ｐｋｕ．ｅｄｕ．ｃｎ。 史洪阳，男，山西交城县人，北京大学在读硕士研究生。 基金项目： 本文受国家社科基金一般项目（１２ＢＹＹ０５７）资助。 
(责任编辑：admin) |