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摘要: 在对外汉语词汇教学中,词汇的语义内容､语法功能､语用环境以及文化内涵等是教师重点关注的问题,但就动词而言,目前对单双音节动词的语法功能差异的认识尚存争议｡文章基 于韵律语体语法的新视角,对汉语的单双音节同义动词进行了全面考察,研究发现:(1)语义上,与双音动词相比,单音动词的较强的时空特征｡(2)语法上,一方面,双音节动词不能带单音节宾语;另一方面,双音动词具有名词特征｡(3)语体上,常用的单音动词口语性较强,而相应的双音动词书面语特征较强｡ 关键词: 韵律 语体 对外汉语教学 单双音节同义动词 作者简介: 骆健飞,北京语言大学汉语进修学院讲师,研究方向为汉语韵律句法研究,对外汉语教学等｡ 基金项目: 教育部人文社科青年项目(14YJC740083);北京社科基金一般项目(14WYB020);北京语言大学校级科研项目(13YBT05)｡  
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