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重庆文学在当代中国地域文学中独树一帜，重庆文学界的小说、散文、诗歌、戏剧、理论批评等都有自己的代表性人物与作品。如今，彭斯远教授主编的《重庆儿童文学史》出版了，这对拓宽重庆文学研究的学术空间，深化重庆文学的文化内涵与地域文脉，理清重庆文学的发展历程与丰富细节，无疑具有积极的学术价值和建设意义。《重庆儿童文学史》既填补了重庆地域文学研究一个方面的空白，全面展示了重庆儿童文学的艺术成就与地域文化特色，同时又是重庆文学、当代文学有意味的收获，特别是对中国儿童文学研究，贡献了厚重的创获。 地域文学史是文学史研究的一个分支领域，随着文学史研究的深入，国内已有多种版本的综合性地域文学史出版。在儿童文学领域，迄今公开出版的已有：马力等著《东北儿童文学史》(辽宁少年儿童出版社1995年版)、张锦贻著《发展中的内蒙古儿童文学》(内蒙古人民出版社2004年版)、陈子典主编《广东当代儿童文学概论》(广东高等教育出版社2005年版)、邱各容著台湾版《台湾儿童文学史》。在中国当代儿童文学的艺术版图中，崛起于大西南的重庆儿童文学，以及四川、云南儿童文学，是与北京、华东等地区儿童文学形成分庭抗礼之势的劲旅。研究中国当代儿童文学，绕不开西南儿童文学，而西南儿童文学，则以重庆为中坚。基于这样的认识，《重庆儿童文学史》无疑为研究西南儿童文学奠定了基石。据我所知，彭斯远早就有撰写《西南儿童文学史》的计划，还在1998年，他就曾与黄明超合编过《西南儿童文学作家作品论》(伊犁人民出版社1998年版)。 有论者认为，地域文学史学研究，在学术操作程序上必须确认具体内涵与取舍标准等前提性问题。《重庆儿童文学史》整体上比较好地把握了重庆儿童文学的空间维度、创作主体、客籍作家与创作载体的内涵及取舍尺度。从空间维度而言，本书的选择既考虑到了现今重庆直辖市的行政区划，又充分注重“巴渝”的历史脉络与人文内涵。这在全书第一至六章的历史梳理中均有具体的呈现。关于重庆儿童文学的来龙去脉，本书没有采用所谓中国儿童文学是“五四”以后才出现的说法，而是从中国传统文化与文学的特殊性出发，从丰富的巴渝神话传说、民间童谣童话的深厚历史积淀中，去挖掘重庆儿童文学的历史元素与文学品质。我以为，这是一种实事求是、尊重历史的做法，是应当加以肯定的。 重庆儿童文学的创造主体自然是重庆本属籍贯的作家。《重庆儿童文学史》既有对(以书中论述的作家作品先后为序)雁翼、梁上泉、傅天琳、柯愈勋、蒲华清、揭祥麟、孙因、王代轩、谭小乔等重庆籍作家的儿童诗、儿童小说、童话、寓言、散文、科幻、戏剧创作的解析，同时还有对巴南童诗创作群体以及简梅梅、陈晓虹、岳苓、瞿亚红等年轻作家的阐述。正是这一大批重庆籍本土作家诗人老中青三代的辛勤耕耘，铸就了现当代重庆儿童文学的丰富格局与艺术华章。 “万里长江龙，自渝临江流”。重庆自古得长江之利，是西南水陆交通枢纽，也是西南最早接受现代工业文明的都市。重庆人口的组成具有很大的“移民”特色，20世纪又出现了抗战“陪都”、刘邓大军解放重庆、60年代三线建设三次大规模的外省人主要是“下江人”(江浙沪)移居重庆的现象。斯远教授目光敏锐，在《重庆儿童文学史》中特以较大篇幅论述了客籍作家的儿童文学业绩，其中尤以抗战时期郭沫若、冰心、老舍、陶行知、巴金、丰子恺、萧红、陈模、王平陵等人在重庆的儿童文学创作实绩，陈伯吹主编的《小朋友》杂志在渝复刊，1949年随刘邓大军“西南服务团”进军重庆从此将一生贡献给重庆儿童文学事业的著名儿童诗人张继楼的成就，最为引人瞩目。全书对上述文学创作以及由此引出的种种文学现象均有较大篇幅的评述与文献引证。《重庆儿童文学史》对客籍作家的文学实践与贡献所作的客观、科学的评价，令人感动。 文学史的撰写需要有第一手的翔实文献，甚至要有一种“竭泽而渔”的精神，有一分事实说一分话，有多少资料说多少话，而不能主观揣摩。应当说《重庆儿童文学史》在文献求证这方面是下了很大功夫的。斯远教授带领他的研究生跑图书馆，跑作协文联，甚至直接敲开作家的房门，求征索取，力求穷尽。因而这部史著发现了不少有价值的重庆儿童文学文献。例如关于西南大学(原西南师范大学)刘兆吉教授年轻时在抗战烽火中跟随闻一多先生徒步前往昆明西南联大，沿途采风获得的《西南采风录》所记载下来的童谣儿歌，孙铭勋教授上个世纪五六十年代与他的学生一起完成的《儿童谜语诗》，彭维金教授的民间文学与儿童文学教学研究等，都是此书首次披露，对认识和梳理重庆乃至西南地区儿童文学历史，具有实质性的学术价值。为了充分发掘文献，为重庆文学史的研究留下有益的资料，本书还特设《见证重庆儿童文学》一章，从编辑出版、理论研究、作家作品、教学推广、社团评奖等多种角度，辑录了一批很有价值的文章，作为“旁证材料”，列入书中。这是一种用事实说话的做法，同时也弥补了文学史撰写的某种欠缺。 原载：中国作家网2010年01月08日 原载：中国作家网2010年01月08日 (责任编辑：admin) |