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童话《太空飞鱼》:在知情意的统一中探索

http://www.newdu.com 2017-10-30 中国文学网 董学文 参加讨论

    在强大的自然和人为灾害面前,人类该怎么办?作为个人应当怎样?我们的责任是什么?我们的信仰在哪里?我们用什么拯救自己与同类?这个看似玄虚的问题,因这些年灾难的频发和切近,让人们不得不认真思考,不但成人们关注,连几岁的孩童也关心起来。当我们面对孩子真诚而又有些惶恐的面庞时,该如何告诉他们这一现实?
    《太空飞鱼》以孩子们能够承受的形式和力度,把这一严峻的问题抛给了他们,由此构成了这部童话的地球家园主题。这也形成了本书的一大特色,即现实性与理想性相结合、美学感染和社会责任的激发相联系。
    鱼堡城在由人类行为引发的地震和海啸中被毁坏了,生活在那里的居民在智慧鱼四夫的带领下,尝试着飞天的梦想。经过艰苦的探索,并借助人类科学家的帮助,他们找到了最后的归宿——紫星。但是,到达紫星后,他们才发现原来只有地球才是真正的家园。作者以一波三折的故事,不仅带给孩子们精神心灵的历险、知识智慧的找寻,更有对严峻残酷现实的警醒思考和责任使命的担当意识。
    如果再不爱护地球,人类就要被迫离开地球。这是当前全人类最迫切的问题。人类能不能留在地球并以怎样的方式留在地球?是如我们现在的形态,还是会像童话中的鱼儿“水若”那样最终只能以仙人掌的姿态存在于地球家园?在书中,是鱼,而不是人,被迫离开了地球,而正是鱼类的大迁徙,才唤醒了人类少女“琪琪”,觉醒后,她开始了拯救人类同胞的努力。如果说移民外星是个愿景,但继续美好地存在于地球同样是个愿景。我们还能在地球上生存吗?我们还有美好的未来可以憧憬吗?这是《太空飞鱼》留给孩子们耐人思考、发人警醒的命题,同时它也给出了激发孩子们努力保护地球家园的亮光和希望。
    很多时候,童话往往描写一个似真似幻、浪漫美好的想象空间,以此来丰富孩子的心灵,陶冶孩子的情性,给孩子们留下美好的童年记忆。但随着时代的发展,在当今的信息化社会里,儿童的信息接受、认知能力和主体意识有了大幅提升,旺盛的求知欲成为当代儿童一个显著的特征。因此,当下的不少童话都试图努力突破过去童话在知识信息方面的局限,尝试通过丰富的科技人文知识与神奇想象的有机结合,带给孩子们全新的审美体验和智慧旨趣。
    《太空飞鱼》出自一位经济学博士之手,是一位母亲讲给儿子的故事,相比于许多浪漫的文学童话,这是一本有着文学、历史、政治、经济、科技等多重色彩的前卫童话。它试图将孩子当做对话的主体在创作,适度挑战孩子已有的认知框架,形成新的认知召唤,引发孩子独立思考、探索的兴趣。在一个个鲜活的故事里,小读者们可以认识屈原、海涅、安徒生等中外伟大诗人,欣赏到他们优美的作品;可以领略鱼儿“四夫”的高科技实验室和鱼类的航天技术如何成就飞天的梦想;可以体味紫星生存体验馆是如何以鱼为本、造福社会,将高深的科技与平凡的百姓生活连接在一起,让普通百姓享受到科技发达的福祉;可以接触到科技、商业社会的基本规则和伦理,感悟资本市场上市、诚信经营理念等现代社会准则的巨大影响力。
    在文学经典里,在科学技术里,在经济生活里,《太空飞鱼》告诉孩子们一个真实而朴素的关于生态环境、关于人类生活的道理,充满了趣味和力量,其中的亲情、友情、朦胧的爱情以及万物相连的情谊、对家园故土的眷恋,都感人至深。它恰似没有去掉麸皮和麦胚的全麦面包,质地可能稍显粗糙,但却有着本真的香味和多维的营养。
    原载:《文艺报》2012年6月18日
    
    原载:《文艺报》2012年6月18日 (责任编辑:admin)
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