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海萍准备在这里坐等两小时，因为也没有哪儿让她有心思去走走。她身旁是一排桂树，左手边是小区围栏，外面就是车水马龙的大街。从前年初一开始，每个周六上午，海萍都用自行车带女儿来这里补课。补课的就是朵儿自己学校的老师。 对这个问题，海萍是现实的，与其请别的老师当家教，还不如请朵儿学校的任课老师，他们起码更了解自己学生的学习情况。 只要任课老师愿意，并且能够给他班上的学生补课。 好在他们好像也没有什么不愿意和不能够的，因为许多人都是这样做的。 虽说以前不能够，现在也不允许，但如今好像也没有什么是不能进行的了。这一方面是因为那些民办初中哪个不在双休日集体补课，另一方面，公办初中虽被教委名令禁止集体补课，但中考难度对公办和民办的学生是一视同仁的，所以公办学校只好对家长们说：民办的都在补，我们没办法搞，希望家长们自己在外面找人给孩子补。 那么由谁来补呢？家长们像无头苍蝇，到处打听哪儿有好老师。于是就有了公办老师悄悄在外面给孩子补课的情况。因为家长有这个刚性需要，而公办学校和任课老师也有让学生考好的压力和硬杠杠，所以学校心态自然是复杂的。 补课当然是要收费的，每节课100元至200元不等，一次两节课。对此，海萍觉得是应该的。老师都花了力气，双休日四个上下午，一拨拨学生轮番前往，这活可不是轻松的。赚这点钱也是不容易的。海萍对他们充满了同情，甚至觉得这也算是可敬和崇高的。有一天语文老师电话过来问朵儿要不要补课，海萍都不好意思拒绝了。 于是对小女孩朵儿来说，双休日的安排如下：周六上午数学，下午科学，周日上午英语，下午空缺，因为朵儿需要做学校布置的双休日家庭作业。 结果等语文老师来电话时，朵儿实在不好意思了，她说，我们报满了。她还为这事难过了好几天。因为她喜欢这位语文老师，觉得他有经验。后来，她还是让朵儿去了。这样朵儿的双休日就只剩下两个晚上，留给她做作业。 海萍坐在桂花树前，她想着女儿在楼上做题。栏杆外，是汽车行驶的大街，有一辆车在栏杆外边倒车，汽油味让海萍捂了下鼻子。阳光落在身边那些桂花树上，金桂正在绽放，在污染的空气中闻到了桂香，这也是人生的纠结之一吧。 她想着女儿，等着她的小脸从单元门里出来。每次那小脸从门洞的阴影中闪现的时候，虽可能是木讷讷的(在那个小空间坐两小时哪怕啥都不干都会腰酸背痛，更何况还要动脑筋算那些数字，又怎会不木讷呢)，但女儿是她最疼爱的。她也想不出能弄些什么好吃的给这宝贝，能弄些什么好玩的让她开心点。她觉得很抱歉。她坐在台阶上发愣，一队蚂蚁在前面爬。她想起自己小时候来到叔父家以后也是一路考啊考，一代代的少年像一只只小猪在作业堆里拱啊拱，好像与题海宿命般地过不去了。她觉得眼睛里有水，她想人这一路走过来好像没有哪个阶段轻松过。 每一个双休日她都在各位老师的门外这样等待着女儿。 因为不上班，所以在感觉上自己与孩子是待在一起的，虽然楼上楼下隔了那片苦恼的题海。这是初中生家长与孩子的休息天。 (《小别离》，鲁引弓著，作家出版社2014年7月出版) (责任编辑：admin) |