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此外，屠格涅夫还主张吸收和借鉴西方文明成果。这是屠格涅夫在其西方派思想中强调最多的一点。他将俄国的社会、政治和文化的进步首先同本国人民掌握西方文明杰出成果的必要性联系在一起，认为欧洲的公民民主、自由思想、文化和科学等很多方面仍然是落后的俄罗斯学习的榜样，指出俄国受教育阶层的基本任务是通过启蒙帮助人民掌握西方文明的优秀成果。不过，屠格涅夫反对盲目地全盘效仿西方文明模式，主张将西方的精神文化成果与俄罗斯民族的特点创造性地结合，从而促使独特的俄罗斯民族文化进一步发展。屠格涅夫对俄国与西方有着深刻的了解，在1842年至1843年写的《关于俄国经济和俄国农民的几点意见》中，对俄国和西欧几个世纪以来在社会、经济和阶级结构方面的发展进行对比，指出俄国在这些方面的独特之处正是俄罗斯与西方民族在心理和文化方面形成差异的原因。差异的存在决定了俄国应当从西方文明成果中取其所需，并创造性地加以吸收和利用，才有利于本民族的发展。在《回忆别林斯基》中，屠格涅夫借概括别林斯基的西方派信念之机，强调了关于俄国应当创造性地吸收欧洲文明成果的思想。屠格涅夫写道：“他之所以是西欧派不只是因为承认西欧科学、西欧艺术、西欧社会制度的优越性，而且是因为深信俄国必须吸收西欧所创造的一切，来增强自己的实力和扩大自己的影响。他相信我们除了走彼得大帝的道路外别无他途……在考虑到种族、历史、气候等特点的条件下接受西欧生活的成果并将其运用于我们的生活，——同时又对这些成果采取自由选择的、批判的态度，——照他的理解，这样做的结果是我们最后能够有自己的独特性……。” 屠格涅夫提出，实现俄国社会生活西方化的最有效方式，在于采取向民间逐渐推广教育和自上而下改革的温和手段。他对发生在西方国家的暴力革命持悲观态度，希望通过和平的改革，通过取消农奴制，使俄国走上进步和掌握西方文明杰出成果的道路。此外，他深信教育是使俄国人获得思想自由的途径和得到个人幸福的基础。在他看来，“必须在俄国普及文化和对人人都有益的基本知识”，“开办各种学校——星期日业余学校、城市学校和乡村学校”,以及“为老百姓出版各种廉价书籍和文集”。 另外，兴办服务于民众的医院和建立劳动组合等等公益设施，也是屠格涅夫推崇的促使俄国社会生活西方化的手段。 (责任编辑：admin) |