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“通过你对‘此情可待成追忆，只是当时已惘然’这句诗的理解，写一篇150字以内的微小说；改写禅宗经典《五灯会元》一则掌故成小说；设计一个类似于豆瓣小站的个人网络平台。”你没有看错，这样出其不意的文学考题正是北京大学用于招收创意写作专业硕士（MFA）的题目。年初的这则新闻引发了学界众多热议，在专业人士眼里，作为国内文科高校代表的北京大学都开设了创意写作专业，可谓是文学教育特别是文学院体制的一大突破，意义重大。而在广大文学爱好者眼里，什么是创意写作？大学真的开始培养作家了吗？这些伴随着疑问和担忧的问题不绝于耳。记者通过采访调查发现，创意写作学科背后的文学教育问题，实则远比目前讨论的要复杂得多。 涉及“国家梦想”的新学科 高校开设创意写作专业，北大并非首例。早在2009年，上海大学、复旦大学先后成立上海大学文学与创意写作研究中心、招收创意写作专业硕士以来，创意写作研究者就一直在向大众解释什么是创意写作。对于已培养出一届毕业生的复旦大学而言，在陈思和教授、作家王安忆的主持下，将此专业定位在培养年轻一代作家上，通过理论专业以及创作经验为学生提供一个平台，所谓“创意”更多是教育观念和教学模式上的，即高校试图、也希望能够培养有理论基础，可持续性的当代文学写作。而与此不尽相同的上海大学，在葛红兵教授主持下，创意写作专业是为现代文化创意产业发展提供专业人才。而今年正式招收此专业硕士生的北京大学，中文系主任陈跃红在接受记者采访时表示，北大形成的共识是偏向于多元化的应用型写作人才，不仅包括类型写作，也包括文创策划等，是该学科的复合型方向。 记者了解到，创意写作发轫于美国上世纪三十年代末，从爱荷华大学建立第一个写作工作坊到斯坦福大学的加入，经过缓慢推广和激烈社会质疑后，在二战后开始蓬勃发展，此专业教授内容从小说、散文、传记、戏剧、影视剧本到文化活动策划，颁发的学位从本科到博士专业，统计起来如今已有两百多所大学提供超过一千多个创意写作专业学位，被美国学界誉为“全世界为当代文学写作提供最大的支持体系”。 创意写作这门新学科的意义可以说既简单又复杂，简单在于这是一个实践先于理论的学科，美国发展了六十多年，至今还承受着来自各方面的质疑和争论，形成此学科理论的重要性似乎并没有培养出那么多知名作家要重要，例如托尼·莫里森、玛格丽特·沃克、弗兰纳里·奥康纳、珍妮特·温特森、伊恩·麦克尤恩以及华裔作家严歌苓、哈金等都曾受教于此，更不必提爱荷华大学的国际写作计划，全球许多作家都曾受惠。它培养出的作家以及为文化产业提供的无以数计人才创造的财富，已足够回应来自社会各界的质疑声。但它也更复杂，在其发展历史中，与族群融合，化解移民对国家文化认同，制造更广泛的“美国梦”紧紧联系了起来。与此同时，创意写作的国际化传播也制造了更庞大的文化效应，特别是从美国到英国，后者建立起的创意写作专业转向了文创产业专业人才的方向。因而可以说，创意写作在今天主要分为了美国式与英国式。如果要举例来说明，那么最典型的例子可以是那些向全世界传输“美国梦”价值观的好莱坞编剧大量是毕业于此专业，以及2012年伦敦奥运会期间让英国文化大放光彩的文化创意活动。 无论全世界的教育者承不承认这点，创意写作的“创意”在今天，首先是高校文学教育观念的一次大改变，也是一大突破，更深层次的，却是为国家文化多元化、融合化、国际形象、创造活力提供富有潜力的专业人才支撑。从这个角度说，记者注意到，在开设此专业的几家高校内部讨论中，大家把北大的动作更多视为鼓舞，是不无道理的，也期待北大能够起到杠杆作用，让这一学科发展获得关注和支持。新兴学科在国内需要脚踏实地 创意写作学科的发展随着北大的加入，势必在国内会掀起不小的引领作用，甚至像美国在上世纪五十年代之后那样出现高速推进，广泛建立的情景，这并非是乐观假设。记者了解到，目前就有多所985高校正在论证如何建立此专业。同样，在已经建立该专业的高校研究者眼里，如何在发展初期探索并发现问题是一个更需要注意的方向。 负责推动北大该专业的陈跃红教授在去年一次访谈中透露了他对当下文学教育观念的转变，他表示，北大中文系历史上就是一个出作家诗人的地方，远有鲁迅、沈从文、周作人、废名等，近有陈建功、刘震云等，可以说自有其优势，另一方面，他也承认中文系是否承担起培养专业作家还值得商榷，但培养符合现代文化发展的类型化创意化写作人才是亟需的。这不仅是从学生的未来职业发展考虑，也是改革中文系学科知识结构的一大契机。 记者发现，这个观念与探索多年的上海大学创意写作是相通的，上海大学葛红兵教授向记者解释，上海大学的观念是通过创意写作学科来推动高校文学教育的彻底改革，也因此，与其他高校不同的是，上海大学还推进了本科阶段的创意写作体系。对于北大的加入以及热议，他也表达了某种担忧，即创意写作学科趋热的局势，“需要领导者们真正明白这个新学科的属性和教学方法，也需要脚踏实地研究与当下文化产业、文化服务乃至文学发展的内在关系”。 从北京大学、复旦大学到上海大学，以及正在孕育此专业的高校中间，记者也发现，高校的选择更多是偏向于英国式的创意写作，这种选择既有出于更与时俱进，更见效果的考虑，其实也是看出了各高校的谨慎探索，或者是某种程度上对纯粹文学写作培养的底气不足。这两个方向，一个是缺乏大量专业创意人才，一个则是爱好者人数庞大但缺乏必要的写作教育，更面临着“断代”危机。创意写作在国内的兴起，未来图景如何，需要更多的关注和研究，如此改良教育观念的文学教育模式，是否逐渐将承担起改善当代文学文化品质与形象的角色，我们拭目以待。 (责任编辑：admin) |