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小绘本如何做成大文章 ——作为范本的《小熊学校》 作为一个新的文化现象，IP（知识产权）越来越受到重视。所谓IP，是指经过市场检验的、可以整体开发的作品实体。一般来说，成功的IP应具备以下几个标准：第一，要有商业价值；第二，要有长期的生命力；第三，具有足够延展性，能够跨媒介运营。日前，童趣出版公司以“小熊学校”系列绘本为例，对《小熊学校》这一IP的开发进行研讨。 《小熊学校》系列绘本由日本知名绘本作家相原博之与插画家足立奈实联手创作，描写了坐落在小山上的一座寄宿学校里，12只小熊温馨感人的日常生活。其中最引人注目的是年纪最小的小熊杰琪，她偶尔任性淘气，但也善良、认真又努力，随着故事的发展不断成长。作品既涵盖了独立性、食育、美育、逆商、友商、共感（Empathy）、专注力、性别平等、亲近自然、职业教育等早期教育中的重要主题，又真实细致地描写了孩子们温暖单纯的世界。 诞生14年来，《小熊学校》已在日本畅销210万册，版权输出多个国家。以绘本为发力点，相关电影和动画相继推出，周边商品大量合作开发，多种形式的商业和公益活动持续展开，热度逐年攀升。依托作者长年累月的精心创作，以及成功的精细化商业运作，时至今日，绘本中的主角“杰琪”已经成长为风靡日本的超人气角色，周边商品数量达到1万种。 今年5月，《小熊学校》由童趣出版有限公司首次引入中国，一上市即登上当当网童书新书榜榜首。《小熊学校》的周边产品，从今年开始也将逐渐面向中国市场开放授权。 童趣出版公司副总经理史妍认为，《小熊学校》在每个温情动人的故事背后，都蕴藏着跨文化的普世价值观，具备了一个成功IP的核心要素，这套小小的绘本拥有直指人心的巨大能量。因为我们每个人都能从这12只小熊身上找到自己的童年，甚至是现在的影子。(本报记者 王珺) 《中国教育报》2016年9月12日第11版 (责任编辑：admin) |