 迪士尼阅读真奇妙系列丛书，美国迪士尼公司 著，江苏少儿出版社2012年4月出版 在物质生活日益丰富的今天，如何让孩子拥有一个丰富的精神世界，拥有一片自由的空间呢？那便是让孩子爱上阅读。著名教育家苏霍姆林斯基说：“学生的智力发展取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能。”这一说法我深有体会。从女儿还不会说话起，我就开始给她读书，陪她阅读，渐成习惯。让女儿爱上阅读虽是无心之举，却使女儿获益匪浅。女儿今年六岁，上小学一年级，虽然年龄比同学小，能力却不输于人，学习不用操心，还当上了班长，我觉得这都是长期阅读的收益。 根据这六年来的育儿经验，我觉得养成良好的阅读习惯，对孩子的心智成长影响深远。阅读可以使孩子开拓视野、增长见识、激发好奇心和想象力。如何让孩子爱上阅读？我觉得选对图书很重要。对于没有鉴别能力的小孩，更需要家长精挑细选，色彩、画面、内容、纸张都是考察的重点。不同年龄段的孩子有不同的阅读需求，最好根据孩子的理解能力循序渐进，选用分级读物。 阅读，最重要的是让孩子收获知识的同时也收获快乐，要让孩子觉得读书是一件很快乐的事情。书不在多，适用就行。阅读的收益重在书的品质而不是读的数量，给孩子选择高品质的图书科学阅读，才是对孩子负责。最近用了一个多星期陪女儿一起看完《迪士尼阅读真奇妙》第1级和第2级全部八本书之后，我觉得这套书做得很好，特别适合学龄前儿童阅读能力的培养，可以让0-6岁的孩子都能从阅读中得到乐趣并且受益。作为一个童心未泯的成年人，我也从陪读中感到了快乐。我觉得这套书的优点在于： 1. 外观漂亮。采用了深受孩子喜爱的迪斯尼卡通形象为主角，色彩鲜艳明快，线条简单流畅，画面干净饱满，能吸引孩子，让孩子爱看。比如《我很特别》中，“我的蜂蜜”这页的画面，“维尼的表情看上去就能给人一种很幸福很满足的感觉”，女儿如是说。 2. 内容丰富。根据学龄前儿童的阅读能力分为、启蒙级、进步级、自信级、能手级等四个级别，每个级别都围绕“自我认知、家人/朋友、社区/社会交往、我的世界”等孩子感兴趣的主题设计内容，循着孩子心智成长的脚步编排图文故事及游戏，有助孩子的心智成长，综合素质的提高。 3. 0门槛。0岁的孩子就可以由家长陪着进行无障碍阅读；家长无需掌握学前教育理论，只要遵照每本书中“给家长的贴心导读”，陪同孩子一本本、一级级反复学、玩下去，就可以让孩子在动脑动手的游戏中受到科学系统的训练，在快乐的阅读中快速成长。 4. 女儿特别喜欢书中动手操作的部分，结合书中赠送的贴纸，可以自行设计好看的手工作品，真正体现了学与玩结合，寓教于娱乐。 5. 纸张好、印刷好、没异味、每本书独立包装，安全、卫生、有利孩子的健康，对小孩子尤为重要。 我们可以这样使用这套书：对于小小孩，主要是家长读给孩子听，过程注意互动，调动孩子的情绪，一起完成书中的练习；稍大一些的孩子，可以让孩子跟读，共同讨论书中的内容，不拘形式自由发挥，体会亲子阅读的乐趣；对于更大些的孩子，可以让孩子大声朗读，自行设置问题，独立操作完成手工制作，让孩子自信的表达自己，通过表达自己得到更多自信；书上的图画都是孩子喜欢的卡通形象，可以跟孩子一起画画用……这套书不管怎么用，都需要家长的配合，要真心参与不要应付敷衍。开动脑筋，可以做到一书多用，讲故事、过家家、画画，随心所欲玩个痛快。让《迪斯尼阅读真奇妙》引领孩子在迪斯尼的世界中尽情享受阅读的奇妙吧！ (责任编辑：admin) |