读写结合提升语文素养
    语文教学的正路可以概括为三句话：读写结合，广泛阅读，适当练写。遵循此原则，将最终达到提升语文素养的目的。
    阅读培养和写作训练是语文教学的两大基础环节，它们彼此之间相互渗透，互为依托，是一种相辅相成的互助关系。
    写作水平的提升不能完全依赖写作课，以及平时的阅读课和选修课等，也应适当安排写作练习。老师可以在阅读课上让学生及时地把阅读的印象、体验与感悟写下来。一边读，一边写，其中有思路的整理，有分析和概括，是思维训练和文字训练的好办法。这种把写作训练分散到阅读课中的方法，使学生真正做到了读写结合。
    此外，除阅读课上练笔，老师平时也应当鼓励学生把阅读与写作相结合，提高他们的读写能力。提升写作能力，最重要的是扩大阅读面，因为多读比多写更能有效地提高写作能力。阅读量的增加与写作水平的提高成正比，所以老师要特别重视阅读，鼓励阅读，尽量扩大学生的阅读面和知识面。因此，老师无论采用何种教学方法，都应做到读写结合、广泛阅读、适当练写，这是提高语文素质的基础。（温儒敏）