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这是新历岁末的冬日。 想起几天前，也是晴暖的天气，翻阅博尔诺夫的《教育人类学》，一句“教育不是一种可以预料的活动……教育本身实际上离不开冒险”，令我不禁肃然。合上书，闭目沉思许久。是的，冒险！教书20多年来，我的某个不经意的细节或某句话，一定成全过一些孩子，也伤害过一些孩子，甚至，他们的人生可能因我而走上了不同的道路。 思绪散漫飘忽，心事却变得沉甸甸。一种敬畏感油然而起。 单一而忙碌的教书日子，是一段让人不断失去水分的过程。每个人都过得匆忙，世上有几人能够或愿意一再提醒你，提醒你的职业，你的人生，你的灵魂？大概极少。所幸，有书。美好的书籍，使我置身于一群智者之中，倾听絮叨，感受思想的力量。他们的深刻、博大，他们失败的教训，他们悲喜交织的故事……无不是一种诚恳的提醒。每翻开书页，自己就被照亮一次。那感觉，犹如摸索在幽暗的密林，抬起头，眼底落下一点点阳光。 阅读之于教师，仿佛春雨日光之于植物。唯有身心保持葱茏，我们每天走进教室，才能带去沾满阳光雨水的绿意。 这是年末的冬日。上午的太阳继续抚摸我的后背，温暖而坚实。此时，打开书，字里行间，阳光流淌成河。 （作者王木春，系福建省漳州市东山一中教师） 《中国教育报》2016年12月26日第5版 (责任编辑：admin) |