《庄子·天下》: 以本为精,以物为粗,以有积为不足,澹然独与神明居,古之道术有在于是者。关尹、老聃闻其风而悦之,建之以常无有,主之以太一,以濡弱谦下为表,以空虚不毁万物为实。...

我是学古文字学的。古文字学本来是比较冷僻的学科，虽然出了一些大家，学的人还是很少。这些年随着整个学术界形势的发展，古文字学也“热”起来了。学科本身进步很快，四个分...

【编按】裘先生此文原载于《学术史与方法学的省思——中央研究院历史语言研究所七十周年研讨会论文集》，中央研究院历史语言研究所，2000年12月，十多年过去，如今早已时过境迁...

孟昭连，南开大学文学院中文系教授，主要从事中国古代小说研究。 摘要： 笔者曾通过对古代相关材料的分析，说明文言语气词的非口语性质。本文延续之前的论述，进而展开了两个...

拙文《汉语音韵学应记诵基础内容总览》在《汉字文化》分四期连载（详下文3），该文发表后引起了很大的反响，尤其是受到了青年学子的普遍欢迎，也受到了一些音韵学导师的重视，...

近几年来，汉字简化的功过成了不少人的话题。这个问题只有在多方面的、深入的调查研究工作的基础上，才能得到比较科学的结论。我们没有在这篇短文中全面讨论这个问题的奢望，...

我在上高中的时候，受到爱谈清代和民国掌故的三姨父的影响，对清代史，尤其是太平天国史发生了兴趣。我把父亲和自己多年积攒起来的几百本文学书籍卖给旧书店，换回了《清稗类...

本文反思了《马氏文通》以来有关汉语研究的一部分有影响的理论,从训诂的角度分析汉语原生词的引申繁衍过程,揭示出汉语的词在用、义、音、形四个方面的八种情况,即“四类八则”...

［摘要］中国的汉字研究自古及今，都有很丰富的成果，但至今没有成为世界性的独立学科，原因很多。首先，现有的学科分类体系参照西方建立，西方因为没有发达的文字学而使文字...

徐山，苏州大学中文系教授，博士生导师。 [摘 要] 穆迪《死亡记忆》从150例濒死体验的实例中总结出15处相似点，进而建构出“典型化”、“完整化”的濒死体验模式，但是并没有对当...

[摘要]近年来，常用词历时演变研究已经成为古汉语常用词研究的重点。这些成果语料选取十分广泛，包括先秦至清代的各类语料。从研究内容上看，涉及范围逐渐加大。从研究理论上...

一百多年来，“简牍学”或者叫“简帛学”，从无到有，从小到大，现在已经发展成为社会科学中一个具有广泛影响力和众多研究者的前沿学科。21世纪伊始,又有一大批简牍发现，像上...

有一种说法，学在民间。我的老家，鉴往知来、能说会道、舞文弄墨、雕塑剪纸、吹拉弹奏者很多，高手如林。历史地看，真正的学问，都是在民间滋生的。犹如宰相必起于州郡，猛将...

言中国语言文字之书目，自谢启昆之《小学考》而后，逮于时贤著录，其纂辑详矣。然承学讲习，要当以植本柢，辨方类为先。且简册浩穰，贵能择别，择焉而精，功沿靡渐，高明光大...

2007年，黄行与照那斯图先生带龙国贻君来上海见我，希望我们帮助他们做一套八思巴文的输入法，国贻君负责做八思巴字体。在我的印象里，那时的她只不过是一个蹦蹦跳跳的小姑娘，...

摘要:民族研究学界长期认为，中文“民族”一词不见于中国古代文献，是近代由日本创造并传入中国的外来词，这一通行多年且似乎已成定论的观点缺乏根据。在中国古代文献中，“民...

我意外收到北大附中林芳华老师寄来的她为学生们开设的“艾米莉·狄金森诗歌选修课”的课程小结及学生们的“作业”——诗！ 我曾到那里讲过一次诗歌。我似乎又看到教室里那一张...

【提要】在对外汉字教学的实践中，师生普遍感觉难学难教。究其原因，通常认为在于汉字笔画多、字数多，所以难写、难记。其实汉字教学的难易是由汉字特点决定的，而汉字特点表...

对于我国的民族学者来说，"民族"一词究竟何时在中文里出现，它最早从何而来，又何时开始具有现在的内涵，一直是受到关注的问题。不少学界同人为弄清此问题作出了可贵的努力。...

第一节 韵 韵是诗词格律的基本要素之一。诗人在诗词中用韵，叫做押韵。从《诗经》到后代的诗词，差不多没有不押韵的。民歌也没有不押韵的。在北方戏曲中，韵又叫辙。押韵叫合...