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  • 以物寄情莫恋物

    2017-10-14

    “君子可以寓意于物,而不可以留意于物。寓意于物,虽微物足以为乐,虽尤物不足以为病。留意于物,虽微物足以为病,虽尤物不足以为乐。老子曰:‘五色令人目盲,五音令人耳聋...

  • 读《200万分钟教育对话》有感

    2017-10-14

    【教育专业组】 教育是科学,更是艺术 ——读《200万分钟教育对话》有感 列宁曾经说过:“教师是太阳底下最光辉的职业。”教育是科学,更是艺术;教育是一种理想,教育更是一种...

  • 教育究竟为了什么?

    2017-10-14

    【教育专业组】 教育究竟为了什么?——读《及格主义》有感 读了方柏林的《及格主义》不禁让我想起以前看过的两个故事。一则故事讲的是记者采访农村放牛娃,问:娃,你在干啥...

  • 书香里的春节

    2017-10-14

    今年春节七天长假我是在乡下老家度过的。回老家过年,除了渴望回到父母的身边感受浓浓的年味和亲情外,我还有一个愿望就是想借此躲避亲朋好友的觥筹交错和麻将牌局的盛情邀请...

  • 做自己的心理保健师

    2017-10-14

    【教育专业组】 做自己的心理保健师 ——读《做一个心理健康的教师》 教师的心理健康不仅关系着自身和家人的幸福,也与其工作对象——学生,密切相关。正是由于教师的职业特性...

  • 为生命点亮爱的灯盏

    2017-10-14

    【教育专业组】 为生命点亮爱的灯盏 ——读《一盏一盏的灯》 老子在《道德经》中说:“善行无辙迹,善言无瑕谪,善数不用筹策。”“圣人善于救人,故无弃人;善于救物,故无弃...

  • 总有一些伟大的作者启发我

    2017-10-14

    经常有校长让我给老师们推荐书。每次对这样的要求我都十分发愁:要我推荐一本最值得读的书太难了——其实即使让我列出10本,依然艰难。因为,有那么多好书,那么多曾经给我启...

  • 第101个问题——读《班会课100问》

    2017-10-14

    【教育专业组】 第101个问题——读《班会课100问》 5年前,我大学毕业,走上三尺讲台,才知道班主任要上主题班会课。 4年前,我上了第一节主题班会课的公开课——《成长的烦恼》...

  • 向想象力致敬——读《大个子老鼠小个子猫》

    2017-10-14

    【人文社科组】 向想象力致敬 ——读《大个子老鼠小个子猫》 作为国内儿童文学界的“常青树”,周锐从事儿童文学创作40余年,获奖80多次,其作品以想象力丰富、幽默风趣和题材多...

  • 与数学名家对话

    2017-10-14

    【教育专业组】 与数学名家对话 ——《怎样教好数学——小学数学名家访谈录》有感 在现行教育体制和教育环境下,教师关注最多的始终是怎样提高学生的成绩。至于怎样才能让学生...