-
《示范课精选与小课题研究》为小课题研究解惑答疑
2017-10-14刘翠鸿主编，山西教育音像出版社2007年1月出版 以往，作为一名普通的中小学教师，一谈起课题研究，就会有距离感，认为那是教研室、教研处专业人员的事。近年来，随着校本课程与...
-
《寻找心灵的导师》：学会善待自己的心灵
2017-10-14方礼勇著 机械工业出版社2010年1月出版 每个人都怀着自己独特的使命。我们来到了这个世界上，就是一个独立的个体，独自面对着自己，独自面对着亲友和社会，无论是我们愿意与否，...
-
解读鲁迅：须与文本相宜
2017-10-14重读鲁迅，既不能神化他，也不应弱化或抹杀其革命精神。我们需要将鲁迅精神融入时代精神之中，使之在现实生活中发挥作用。我们解析鲁迅，应符合鲁迅的文本实际和思想发展历程...
-
PISA 2009阅读样题及点评
2017-10-14样题 《学生看法》这一单元包括了5篇简短的议论文，都是学生们关于太空研究的一些看法。 世界上有很多人，正因饥饿和疾病而濒临死亡边缘，但我们只关心未来的发展。当我们试图...
-
《理解教与学》阐明——大学教师需要教学新策略
2017-10-14大学教学需要考虑的一个重点是学生的体验，并将其与教师的教学经验有机地联系起来 高中时代形成的学习习惯并没有留在高中时代，而是悄无声息地渗入到了大学生活。然而，很多高...
-
阅读中，“执著我心”很重要
2017-10-14在广泛的阅读中，我们可能会越来越感觉到，“执著我心”是多么重要。 成功的生命，固然有绿叶青枝，有鲜花亮朵，有殷实硕果，然而在生命的成功之中，必然注入了绿叶青枝鲜花亮...
-
经典阅读推广亟需“去表演化”
2017-10-14经典，记述人类永恒的情感，揭示普遍规律和真理，关乎人生观、世界观和方法论。经典名著是人类精神的过滤器，智慧的结晶体，心灵的伊甸园，是人类思想对话和心灵沟通的桥梁。...
-
阅读精熟度水平概述
2017-10-14为了说明达到某个分数的学生能够做什么，学生的精熟度水平和试题的难度被分为相对应的７个等级水平： 6级水平的学生有很高的阅读技能。他们能对文本进行精细化分析，这不仅要...
-
《与问题学生“过招”》：提供解决问题的策略和技巧
2017-10-14（美）伯克著 郑莉译中国轻工业出版社 本书可分为两大部分。第一部分提供了关于课堂管理、暴力预防、情绪智商、多元智能、全纳课堂、合作学习的最新理论，帮助教师从生理、心...
-
《有效的语文教学》告诉你：今天我们该怎样教语文
2017-10-14万明华著，江西高校出版社2007年9月出版 语文课上老师忙于讲，而学生不爱学、不想学、不会学，这种“高投入、低产出”的问题一直困扰着小学语文教学。教育专家们对此见仁见智，...