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《提升精神与智慧力量》：唤起内心的深度觉醒
2017-10-14《提升精神与智慧力量》孙宗良 编著 江苏凤凰科学技术出版社 “今日谈教师专业发展常常重教育教学的技能技巧，精神的提升往往被忽略或被架空。殊不知，优秀教师的成长最为关键...
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《中国传统文化》：优秀传统文化教育的有益尝试
2017-10-14优秀传统文化教育在高等职业教育领域的有益尝试 《中国传统文化》，王霁主编，清华大学出版社2014年12月出版 2014年年底，清华大学出版社出版了王霁教授主编的《中国传统文化》（...
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“普及中华优秀传统文化知识用书”：童蒙养正，少年养志
2017-10-14由国家社会科学基金十二五规划教育学重点课题“中华优秀传统文化教育研究”家庭教育课题组组织编写、教育科学出版社出版的“普及中华优秀传统文化知识用书”（24册），可以说...
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惊险的文学世界照进现实的智慧之光
2017-10-14奢华的巨轮轰然倾覆于寒冷的冰海之中，海洋中的庞然大物闯入人群酿成惨剧，穷凶极恶的歹徒在地铁里劫持人质……这一幕幕惊心动魄的情景一定让你难以忘怀。然而，当感受着电影...
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一线教师需要有立场的教育学
2017-10-14作为教育理论工作者，每次到学校我们总会听到一线教师这样的反馈：“我们有丰富的实践经验，就是缺乏像你们这样的教育学者给我们提供理论指导，帮助我们提升理论高度……”乍...
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《目标引领：分层分类教作文》：语文教师的“贴身拐杖”
2017-10-14《目标引领：分层分类教作文》 叶月兰 主编 江苏凤凰科学技术出版社 “初唐四杰”王勃的鸿篇巨制《滕王阁序》中有句名言：“桂殿兰宫，即冈峦之体势”，从中我们不难读出，大凡...
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《救忘录》：让生命多一些思想底色
2017-10-14《救忘录——一个特级教师的读书零札》陈日亮著 华东师大出版社 世间如果真有可以打败时间的东西，那只有思想的力量了。一代又一代读书人真正迷上的是书中那些超越时间的思想...
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《读懂课堂》：“潘多拉之盒”的正确打开方式
2017-10-14读懂课堂——“潘多拉之盒”的正确打开方式 哈佛大学的埃尔莫尔教授曾把课程改革比作一块又大又厚的橡皮，橡皮可以随着我们的拉扯不断变形，但是如果没有突破一个临界点就松手...
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《叶圣陶答教师的100封信》：今天如何做教师
2017-10-14“纪念叶圣陶诞辰120周年”系列文章 今天我们如何做教师 教师工作的最终目的在于培养学生良好行为习惯 ——读《叶圣陶答教师的100封信》札记 叶圣陶先生曾经说过，他的职业一是编...
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《课堂上究竟发生了什么》：折射教育的痒与痛
2017-10-14《课堂上究竟发生了什么》：课堂折射教育的痒与痛 在一线教师中，吴非是少有的对教育始终保持独立思考的一个。面对种种教育乱象与怪相，他从自己的切身经验出发，不吝发出响亮...