|
编者按： 治学严谨、学术领先，他们是与共和国同呼吸、共命运的浙师人，传道授业、教育报国，他们将教育初心与报国之志书写在这片黄土地上。从他们身上，我们看到了崇尚“士以弘道”的价值追求，看到了“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的执着坚守。70 · 初心，这些灿若星辰的名字，是浙师不断向前发展的底气与动力，他们孜孜不倦、上下求索，他们潜心笃志、求真务实，这样的初心和精神，将激励着每一位浙师人一往无前走向未来。  我今年九十四岁了，应该算得上是个老朽，但是我的心态却是个90后，简直像小孩子一样，有着做不完的梦。我把每天的生活都变成梦想，又把梦想一一变成现实。这些梦想几乎都与儿童文学有关，我认为自己是为儿童文学而生，与儿童文学结缘七十年，我能把梦想变成现实，是因为国家日渐繁荣富强，伴随改革开放的大潮，时代给了我实现梦想的机会。 我为什么会与儿童文学结缘 母亲为我的文学梦播下第一颗种子 我的儿童文学道路源自母亲播下的文学梦种子。小时候，母亲喜欢教我念古诗词，在我的童年播种下了第一颗文学梦的种子。 母亲没有上过学，凭自学能背了不少诗词。她经常触景生情，随着不同的情境进行诗教。春天的早晨，一觉醒来天亮了，听见窗外悦耳的鸟鸣声，她会说：“孩子，让我们一起来背诵孟浩然的《春晓》好不好？”母亲把我带进了诗的意境。夏日酷暑难当，汗流浃背，但母亲和我还是常常沉浸在诗的意境中，一起背诵“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。” 就这样，慢慢地，读诗、吟诗成了我的习惯。母亲也从来不把学习变成一种命令，强迫我学习。在放松、快乐的情绪下，我迷醉于诗，由此慢慢扩及到文学的各个门类。 两件小事决定了我一生的道路 斯老师讲《爱的教育》故事 真正让我走进文学这个奇妙世界的是小学恩师斯紫辉。教数学的老师斯紫辉每周都用一节课讲故事。她用整整一个学期的时间讲了《爱的教育》里的故事：《佛罗伦萨小抄写匠》中的裘里亚，《高尚的行为》中的卡隆……这些栩栩如生的人物形象深深刻画在我的心里。 到了期末的时候，斯老师开了一个“命名”班会，用书中的人物来命名班里表现优秀的学生，于是就有了勤劳的“裘里亚”、正直的“卡隆”、勇敢的“马尔柯”、善良的“西西里”……  直到下课的铃声响起，充满期待的我还是没听到自己的名字，我感到非常委屈，几乎要掉下眼泪来，但小男孩的倔强好胜总算没让我哭出声来。虽然坐在最后一排，但我心里的细微变化还是被斯老师察觉了。 斯老师把我叫进办公室说：“今天老师太粗心了，怎么把你给忘了呢？其实，你比‘裘里亚’更勤劳，比‘卡隆’更正直，比‘马尔柯’更勇敢，比‘西西里’更善良!”说着，斯老师打开办公室的抽屉拿出了《爱的教育》：“这样吧，斯老师把自己最心爱的一本书送给你，请你原谅老师!”接过书，我的委屈情绪马上烟消云散了，斯老师还在书的扉页上题了一句话：“不要怕做平凡的人，但要永远记住，让自己那颗平凡的心，随时闪现出不平凡的光彩来。”正是斯老师的这本书，决定了我一生的命运。我也明白了一个道理：书，对一个人的影响是无法估量的。 三个孩子在峨眉山跳崖飞升引起震撼 1945年，我的儿童文学处女作童话诗《落水的鸭子》发表。大学毕业后，我担任了《申报》驻浙江记者并继续儿童文学创作。就在此时，我从《申报》上看到一则消息：3个少年看了荒诞、迷信的连环画，结伴到四川峨眉山修仙学道，最后跳崖飞升自杀身亡。这一惨剧震撼了我的心，我深感儿童文学对塑造少年儿童的人格和心灵实在太重要了，就有了决心献身儿童文学事业的想法。从此，我开启了儿童文学的追梦人生。 出席“庐山会议” 带回四大任务 1978年，改革开放的大潮从这里开始汹涌澎湃地滚滚向前，中国从此进入了一个新的历史时期。我意外地收到一份邀请函，邀请我出席当年10月在江西庐山召开的全国少年儿童出版工作座谈会，被人们称作文化界的“庐山会议”。 “庐山会议”总结了30年来的经验和教训，与会者就怎样肃清流毒，消除余悸，做好少年儿童读物的出版工作提出许多建设性的意见。会议结束后，我带回了四大任务。 全国第一个恢复儿童文学课 从庐山归来，我便向当年浙江师院的领导作了汇报。随后，在一无人力，二无资金，三无设备的情况下，我在中文系恢复开设儿童文学课。浙江师院也成为新时期全国首先恢复开设儿童文学课程的高校。 创建全国高校第一个儿童文学研究机构 从1978年冬天开始，浙江师院不断出现许多新举措，不仅成为新时期全国首先恢复开设儿童文学课程的高校，而且积极筹建起了全国第一个儿童文学研究室，为浙师大成为全国儿童文学教学、科研的中心，承担起多层次的儿童文学教学任务，做好了组织准备。 招收全国第一个儿童文学硕士研究生 1979年9月，我招收的第一届儿童文学硕士研究生吴其南入学，这是浙江师院招收研究生的开端。同时，浙江师院也成为全国最早招收儿童文学硕士研究生的高校，先后培养吴其南、王泉根、汤锐、方卫平、邹亮、潘延、汤素兰、韩进等一批年轻学者，活跃在国内外儿童文学文坛，受到同行们的瞩目，后来，浙师大也因此被国际儿童文学界誉为“儿童文学研究之重镇”。  浙江师范大学儿童文学研究中心 编写新中国第一本《儿童文学概论》 1978年冬，我把20世纪50年代在浙江师院和杭州大学讲授儿童文学课的教材加以增补整理，与另一本《儿童文学概论》（四川人民出版社出版）同时出版，都是新中国第一本系统性的儿童文学理论书。  走过“光荣荆棘路”我还做了这些事 对中国儿童文学发展作了历史总结 《中国儿童文学讲话》 新中国成立初期，中国儿童文学满目萧条。当时，儿童文学是一门相对年轻的学科，学术水准也无法与传统学科相比。我只能从中外文学遗产中点点滴滴搜寻、整理、积累。同时，在讲课过程中，尽量融入一点儿童文学发展的历史。 三载讲台，我从讲稿中抽出历史发展部分内容汇成《中国儿童文学讲话》一书，1959年由江苏文艺出版社出版，被学术界认为是“一本中国儿童文学史的雏形”。  《中国现代儿童文学史》成了中国第一部儿童文学史 1979年，我开始招收儿童文学硕士研究生，由于教学工作的需要，编写一部《中国儿童文学史》的心愿，重新在我的心头燃起。 因此，我计划把它分为《中国古代儿童文学史》《中国现代儿童文学史》《中国当代儿童文学史》三卷来完成。在河北少儿出版社的大力支持下，我发动儿童文学研究室全体工作人员，和我的第二届儿童文学硕士研究生一起编写《中国现代儿童文学史》。大家决定以我编写的《中国现代儿童文学史讲授提纲》为基础，分工执笔撰写。编写组成员去北京、上海、南京、西安、重庆、桂林等地，遍访上述城市图书馆和大学图书资料部门收集资料，历时两年，才把初稿完成。这部凝聚全体编写者心血的《中国现代儿童文学史》于1986年6月出版。全书二十七万字，是中国出版史上第一部中国现代儿童文学史。 从《中国儿童文学讲话》到《中国现代儿童文学史》《中国当代儿童文学史》，再到《中国儿童文学发展史》的出版，我完成了构筑中国儿童文学发展史的梦想，更为后人的儿童文学史学研究提供了许多有价值的研究线索和思路。 同时，我也为我国儿童文学的发生、发展梳理了一条较为清晰的发展脉络，并旗帜鲜明地表现了我所坚持的中国儿童文学走的是一条以现实主义为主流的、与时代社会文学潮流紧密联系，与教育不可分割的艺术发展之路的史学观。 除了以上几部儿童文学史以外，我还与我的学生韩进一起合著了《中国儿童文学史》，于1998年由安徽教育出版社出版。2011年，我获得了“国际格林奖”，应复旦大学出版社的约稿，我又启动了《中国儿童文学史》的编写任务，2017年6月，历时六年终于完成。 同时，我还主编了国际格林奖儿童文学理论书系《中国儿童文学史》，于2018年11月由华东师大出版社出版。  视野扩大到儿童文化，《玩具论》成了中国第一本儿童玩具理论著作 著名学者于光远说：“研究玩具文化，这是一项伟大的事业，对于未来新一代聪明才智有巨大的影响。”在我看来，玩具是人生的第一本教科书，玩具对一个人的成长有着不可忽视的作用。 在国外，欧美和日本等先进国家，都十分重视玩具理论的研究和推广，从玩具发展史到玩具文化，都有深入的研究。在美国大学里，就有《玩具学》的课程开设，还出版了洋洋大观的《玩具发展史》；在日本设有专门的“玩具文化学院”；法国、日本都有颇具规模的玩具博物馆。 作为有数千年古老文化的中国，在余姚河姆渡出土文物中就有不少玩具，包括陶制的小牛、小猪、小狗等，还有雕有花纹的石陀螺。中国玩具文化历史悠久，至少已有七千多年历史。全国各地民间玩具，更是琳琅满目，各具特色，但至今尚未有人对中国的玩具历史、玩具文化作过系统的研究。 因此，我在出国参加国际学术会议时，对美、日、新、韩等国及港台等地玩具市场做过一番考察，对全国各地别具一格的民间玩具也作了深入探索，采集了数以千计的精美玩具图片，组织对玩具有研究的教授、学者，发挥集体智慧，花了近三年的时间，合力编撰了图文并茂的《玩具论》，并于1996年12月由山西希望出版社出版，这是中国人出版的第一本有关玩具的理论专著，填补了中国学术领域的一项空白。2011年，《玩具论》（修订版）获得了第二届中国出版政府奖（图书奖）。 主编出版了中国第一部大型儿童文学工具书《世界儿童文学事典》 从事儿童文学理论研究的几十年间，我在学习和研究儿童文学的过程中，常会为缺少一部工具型的儿童文学手册而感到苦恼。有时，为了查阅一个有关儿童文学的内容翻遍资料室、图书馆的有关书籍，浪费了许多宝贵的时间。 因此，我萌发了要自己编撰一部儿童文学百科事典的念头，以满足广大儿童文学爱好者的需要。早年，我曾结合自己的儿童文学研究，主编出版了《世界著名童话鉴赏辞典》《世界儿童文学事典》。1990年，我启动了《世界儿童文学事典》的编写，这是我国第一部大型儿童文学工具书。 为了实施这个计划，我邀请和精心组织了国内众多对儿童文学研究有专长的学者、作家参与编写工作。在国内外儿童文学专家、学者、作家、出版社的共同参与和帮助下，1992年8月，《世界儿童文学事典》由山西希望出版社正式出版，不仅为我国学术界填补了空白，而且为中外儿童文学学术交流起了一个桥梁、铺路的作用。也因此，该书曾荣获全国第三届“冰心儿童文学奖”。 播撒儿童文学种子 从事儿童文学教学、研究的同时，我一直努力播撒儿童文学的种子。1963年，我接替金近同志担任的中国作协浙江分会儿童小组组长一职，20世纪80年代，儿童文学小组扩展为儿童文学创委会，我又继续被选为主任，在这个岗位上任职了30多年。 1982年，文化部举办全国儿童文学讲习会，我应邀担任讲师，在华北、东南、西南、西北、广东、广西、湖南等地讲习会讲学。9月，浙江师院儿童文学研究室举办的第一期幼师（中师）儿童文学师资进修班，招收了22个省、市的56名学员，受到全国各地的幼师（中师）的欢迎，学员几乎遍及全国。同时，我还建议以三期学员为基础创建的全国师范院校儿童文学研究会一直继续至今。 此外，我还在浙江师院设立全校性儿童文学兴趣小组，培养了谢华、周晓波、王铨美、何蔚萍、盛子潮等一批作家、教授、理论家。 开展儿童文学国际交流 学术研究要有广泛的交流，任何一门学科的发展，都离不开中外交流，有交流才能进步，有交流才会发展。三十多年来，我始终致力于中外儿童文学的交流，我几乎每年都出访交流讲学，先后多次在韩国、日本、美国、新加坡、马来西亚以及中国的香港、澳门、台湾地区，宣传中国儿童文学，宣讲儿童文学主张，推介中国作家作品，培养儿童文学新人。 2011年，我荣获国际格林奖，拿到100万日元的奖金后，我便想办一个儿童文学理论贡献奖，推动中国的理论研究。通过努力，终于在2014年设立了“蒋风儿童文学理论贡献奖”，每两年评一人。  在频繁的中外儿童文学学术交流中，我还写下了大量的介绍论文和在各国考察儿童文学的考察文章，1998年1月我将这些文章收集成册，出版《海外鸿爪录》（希望出版社）。2002年10月，出版《儿童文学史论》一书。通过这两本书，我想让世界认识中国儿童文学，也让中国更进一步了解世界儿童文学。 发挥余热 老有所为 创建中国儿童文学研究中心 免费招收非学历儿童文学研究生 1994年，根据组织部门的安排，我办了离休手续。离休后，我想该干点什么？怀着对儿童文学的热爱，我决定在已结了不解之缘的儿童文学事业中继续寻找生命之光。1994年下半年，在有关部门领导的支持下，我创办了“中国儿童文学研究中心”,免费招收非学历儿童文学研究生，至今已经20多届，600多名学员参加，学员不仅遍及中国大陆地区，且逐步延伸至港台，又扩至新加坡、马来西亚和日本。 我的这所“大学”实行宽进严出，20多年来，600多名参加学习的学员中只有十分之一不到的人拿到了结业证书。我给前来学习的每位学生布置的作业是：两年内，每月读一本儿童文学作品，写一篇评析；每年写一篇年度论文；两年后，写一篇结业论文并通过答辩。自学完6门课程，完成24篇作业和3篇论文，才发给结业证书。 创办《儿童文学信息报》 办报多年，我始终一人完成组稿、选稿、编辑、画版、送印、校对、通读清样等所有工作。《儿童文学信息报》每期印3000至3800份，它不仅是学员们的辅助读物，而且给全国各地儿童文学研究者、工作者和爱好者们提供了儿童文学动态消息和作家作品、评论文章；其中有500份寄往国外和中国港台地区，成为祖国大陆儿童文学对外交流的一个窗口。 举办全国儿童文学讲习会 每年暑假，我会举行一次儿童文学讲习会，给学员们面授。20多年来，我邀请了国内儿童文学界的专家、教授及作家为学员讲课。 参加学习的学员们一般都有稳定的工作，冲着对儿童、儿童教育的热爱和对发展儿童文学专业的热情，把儿童文学作为一门潜心研究的学科来学习。学习中，学员们总会有许多的专业问题与专家、学者互动提问，使每一届讲习会都办得充满浓厚的学术氛围。  推广儿童文学阅读、推广童诗教学 从离休开始，我还一直致力于推广阅读和倡导私人藏书公益化并积极投身公益小书房建设，让越来越多的少年儿童爱上阅读。我从金华起步，先后在金师附小、环城小学、新世纪学校、江滨小学等学校推广儿童诗，继而扩大到省内、全国直至马来西亚的华人孩子中，并在海外华人子弟中办“蒋风爷爷教你学写诗”写作营。 2009年，我把多年推广儿童诗的讲课稿整理成《蒋风爷爷教你学写诗》，由重庆出版社正式出版，受到了小读者们的喜爱。2018年，《蒋风爷爷教你学写诗》又由浙江工商大学出版社修订出版。 继续儿童文学研究 生命就像水流，只有持续注入新的活水才能不腐。人只有不断学习，生命才不会僵化。晚年，我一刻也没有停歇，继续投入儿童文学研究，修订了《儿童文学概论》《儿童文学史》等，同时，我还启动了《世界儿童文学事典》的修订任务。我清楚地知道自己老了，但我的思维还很清晰，之所以编写《世界儿童文学事典》修订本这个一般人不愿意做的课题，不是想逞英雄，只想老有作为…… 不久以后，这本书将出版，这将是我国目前出版的第一部资料最齐全、内容最丰富的研究儿童文学的大型工具书，可以为全世界的儿童文学爱好者、创作者、教学和研究工作者提供一部专业百科事典，可以在世界儿童文学领域发出自己的声音。 设立国际儿童文学馆，筹建中国儿童文学历史博物馆 近30年来，中国的儿童文学创作和研究事业均获得了显著发展，国内原创和译介的少年儿童读物的出版数量逐年递增，中国儿童文学界与国际儿童文学界的交流也在不断增加。 经过多年的努力和不断地奔波，2007年5月25日，国内第一个国际儿童文学馆在浙师大揭牌。我捐赠了首批藏书5000多册，并出任国际儿童文学馆馆长，后来，我又捐赠了5000多册。接下来，我梦想着的“中国儿童文学历史博物馆”也将在浙师大建立起来。 后记 在儿童文学这条光荣荆棘路，在风风雨雨中走了70年，我感触最深的一点是，儿童文学是人生最早最好的教科书，在童年时代，如果能培养孩子读书的兴趣和习惯，将会一生受用不尽，而且有些书如果没有在童年或少年时代读到、见到，是成长的遗憾。我一生相信儿童文学，相信书的力量，始终坚信，世上一切事情都一样，只有相信才会热爱，才会碰撞出火花来。 人要活得有意义，心里就要有梦想，有梦想才会有追求，有追求才会有奇迹。走在儿童文学这一光荣的荆棘路上，我常常把自己当作一只丑小鸭，只求有一个生存的空间，做一点有意义的工作就心满意足了。想不到的是幸运之神却不断眷顾我，从杨唤儿童文学特殊贡献奖、宋庆龄儿童文学特殊贡献奖、浙江省人民政府鲁迅文艺奖突出贡献奖到第二届世界儿童文学大会授予的儿童文学理论贡献奖，从国际格林奖评委的入选到国际格林奖，丑小鸭一下变成白天鹅，我感到惊喜，感到幸福，也感到受之有愧。我只能在有生之年多为孩子工作，多为繁荣儿童文学多尽一点微薄的力量，直到生命的最后一刻。 (责任编辑：admin) |