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在新思想指引下勇攀文艺高峰学习习近平同志关于文艺工作的重要论述(2)

http://www.newdu.com 2018-09-04 人民日报 董学文 参加讨论

    攀登文艺高峰的应有态度与方法
    攀登文艺高峰离不开时代和人民的选择,也离不开创作主体的素质和态度。习近平同志在这方面的论述精辟深刻、引人深思,可以概括为以下几个方面:
    一方面,攀登文艺高峰是一个艰苦卓绝的过程,不可能一蹴而就,因此要克服浮躁之气,防止“劣币驱逐良币”。习近平同志中肯地告诫:“文艺要赢得人民认可,花拳绣腿不行,投机取巧不行,沽名钓誉不行,自我炒作不行,‘大花轿,人抬人’也不行。”文艺既要有体量的增长,更要有质量的提升。要生产出文艺精品,就须得在“思想精深、艺术精湛、制作精良”上下功夫,就须得“用专注的态度、敬业的精神、踏实的努力”从事创作。古今中外,文艺巨制无不是厚积薄发的结晶,其魅力无不是充实内在的显现。“凡是传世之作、千古名篇,必然是笃定恒心、倾注心血的作品。”正是这种孜孜以求、精益求精、呕心沥血的精神,才使文艺的观念与手段、内容与形式、艺术要素与技术要素得到深度融合,进而打造出“高峰”之作。习近平同志说:“虽然创作不能没有艺术素养和技巧,但最终决定作品分量的是创作者的态度。具体来说,就是创作者以什么样的态度去把握创作对象、提炼创作主题,同时又以什么样的态度把作品展现给社会、呈现给人民。”创作态度对作品“分量”和“高度”的重要性一目了然。
    在具备“专注的态度、敬业的精神、踏实的努力”基础上,习近平同志关于“典型人物”的论述,对攀登文艺高峰具有美学方法论的意义。与以往理论不同,习近平同志把“典型人物”塑造同能否创造出文艺高峰联系在一起。他说:“典型人物所达到的高度,就是文艺作品的高度,也是时代的艺术高度。只有创作出典型人物,文艺作品才能有吸引力、感染力、生命力。”同时认为,“以高于生活的标准来提炼生活,是艺术创作的基本能力”。这些见解,不仅丰富了马克思主义“典型环境中的典型人物”理论,而且切中肯綮地道出典型人物“高度”与文艺高峰之间的关系。“典型人物”所达到的高度同作品高度和时代艺术高度成正比关系,这是习近平同志关于文艺的重要论述的一个创造。我们有理由说,塑造具有时代高度的“典型人物”形象,是文艺登上“高峰”的不二法门。
    另一方面,创作文艺高峰需要有理想信念的支撑。“高峰”不是形式的存在,而是精神的凸显。文艺创作有理想信念才会有筋骨,有崇高的价值系统才会深沉而厚重。文艺创作倘若理想信念滑坡,那将是最为危险的事情:缺少理想信念的充盈,表现形式再丰富,创作也会变得苍白和无力。历史经验表明,伟大的艺术来自伟大的灵魂,只有在理想信念旗帜高高飘扬的地方,才有可能产生文艺高峰。习近平同志反复强调文化自信、社会主义核心价值观、理想信念,关键就在这里。十月革命成功后不久,列宁自豪地宣布:“我们也是站在‘当代文化的顶点’上。”中国革命即将取得完全胜利的时候,毛泽东同志自信地说:“自从中国人学会了马克思列宁主义以后,中国人在精神上就由被动转入主动。从这时起,近代世界历史上那种看不起中国人,看不起中国文化的时代应当完结了。”进入新时代,习近平同志郑重指出:“坚定文化自信,是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。”他坦言:“没有文化自信,不可能写出有骨气、有个性、有神采的作品”,“凡作传世之文者,必先有可以传世之心。”
    文艺家要攀上“高峰”,修炼自身精神境界和锻造先进的世界观极为重要。习近平同志希望广大文艺工作者充分认识肩上责任,“把社会主义核心价值观生动活泼、活灵活现地体现在文艺创作之中”。文艺是铸造灵魂的工程,“高峰”作品发挥着一般文艺作品难以企及的启迪思想、温润心灵、陶冶人生的作用。他说:“艺术的最高境界就是让人动心,让人的灵魂经受洗礼,让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。”这里的“让人动心”,是情感、理想和信念使然;这里的“灵魂经受洗礼”、发现各种“美”,是优秀文艺的功能;这里的“最高境界”,则是铸就“高峰”的必备要素。
    为达此境界,习近平同志主张“用现实主义精神和浪漫主义情怀观照现实生活,用光明驱散黑暗,用美善战胜丑恶,让人们看到美好、看到希望、看到梦想就在前方”;为达此境界,他不赞成“以洋为尊”“以洋为美”“唯洋是从”,反对创作上去思想化、去价值化、去历史化、去中国化、去主流化,要排除这些妨害攀登文艺高峰的拦路虎。
    习近平同志还有一些有关攀登文艺高峰的论述。比如,文艺家要“坚定不移用中国人独特的思想、情感、审美去创作属于这个时代、又有鲜明中国风格的优秀作品”;文艺家“须有史识、史才、史德”,“浓墨重彩记录英雄、塑造英雄”;创作要“在继承中转化、在学习中超越”;面对祖国和时代“史诗般的变化,我们有责任写出中华民族新史诗”等等。这些重要论述无不为我们指引通往文艺高峰之路,深具启发和价值。

 
    (作者为北京大学教授) (责任编辑:admin)
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