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丰富的双语活动:让民族幼儿主动说普通话 “老师,我要那个玩具,那个红色的,我喜欢。”在一场主题游戏活动中,幼儿园中班孩子古丽,用流利的普通话对老师说。 段慧霞告诉记者,库尔勒市第二幼儿园坚持把生活场景引入幼儿园教育中,开展了“我们的节日”主题教育活动。如:在民族团结月,开展“我们二幼好地方”活动,在六月开展“棕香飘飘过端午”活动,在九月开展“我们的中秋”活动。通过这些主题教育活动,让幼儿了解中国传统节日的由来、习俗、饮食,传承中国的传统文化。 “这些活动在汉族幼儿园开展很平常,大家都这么做,但是在我们这样一所民族幼儿占90%的双语园来说,是一件大事。中国的传统文化源远流长,通过传统节日活动的开展,增加了幼儿学习普通话的兴趣。”段慧霞说。 此外,该园还从了解民俗习惯入手,尊重民族风俗,认识民族文化,结合民族幼儿的生活经验,组织教师撰写园本教案,开展园本课程观摩、园本精品课程评比活动。在环境创设中,幼儿园凸显双语特色,以幼儿乐于接受的形式进行布置。 “家园共育”节节高:让幼儿在生活里学双语 “在家长中泛泛地谈双语教育,无法深入人心,通过多年的实践,我园总结出了一套好办法,那就是多开展活动。”段慧霞说,亲子活动、实践活动、参观活动等,能够密切家园联系,在家长和幼儿园之间开辟一条心灵通道,如此一来,谈认识、谈双语教育就容易很多。 采访中,记者了解到,在今年的民族团结月里,该园开展了“融情在二幼——民族团结一家亲”系列活动。家长和小朋友的参与热情很高,小班的家长们亲自动手清洗蔬果,中班的家长们用幼儿园提供的葡萄干、红枸杞、开心果、核桃、巴达木、杏核等干果,制作出了美丽的花瓶、飞翔的蝴蝶、憨态可掬的熊猫等。 回忆起那场活动,段慧霞说有些场面至今令她难忘,有的家长拿着干果问:“老师,我能吃吗?”在得到老师肯定的答复后,家长充满感激地与孩子一起幸福地吃干果,这场景令她感动。积累了一大堆干果皮之后,“大手”“小手”一起制作的场景也定格在大家的脑海里。 “我们通过让民族幼儿在生活王国里学好双语,探索出了新的学前双语教育模式,赢得了群众的好评和称赞。”段慧霞对记者说,“这是我们坚持创新取得的硕果。” (责任编辑：admin) |