|
【摘 要】语言哲学是二十世纪西方哲学研究的一个重要领域，语言哲学家们对语言的解读冲破了传统“工具论”的窠臼，认为语言具有主体性、体验性和文化性。语言哲学对整个西方思想、文化等领域影响颇为深远，其中包括语言教学。语言哲学维度下的语言教学绝不是记忆之学、技能之学和训练之学，而是塑造人的精神的一门艺术。语言与哲学相互缠绕，互为支撑，从语言哲学所敞开的无限视域来反思和改革语言教学，必将极大地扩展语言教学的学术视野，提升其哲学研究的层次和境界，促进语言教学的哲学转向。 【关键词】语言哲学；语言教学；主体性；体验性；文化性；哲学转向 【作者简介】李晓红，浙江旅游职业学院外语系，教授，主要从事英语语言文化和翻译研究。 
(责任编辑：admin) |