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摘要: 汉语教学语言文字标准的学术研究和战略规划,是国际汉语教学一项重要的顶层设计｡本文建议:国内外汉语教学的语言和文字标准均宜采用“双轨制”｡语言标准上,国内采取“普通话”和“地方普通话”双标准,海外采取“普通话”和“大华语”双标准｡文字标准上,海内外均采用“规范汉字”和“汉语拼音”双标准｡其中,普通话和规范汉字,在国内均为法定标准,在海外均为理想标准;地方普通话和大华语分别是国内和海外合格的､规范的语言标准;汉语拼音在海内外汉语教学领域均为合格的､规范的文字标准｡显然,多元标准有助于满足多元化汉语教学的需要,有助于加快汉语的国际化进程｡ 关键词: 国际汉语教学 语言文字标准 普通话规范汉字 大华语 汉语拼音 作者简介: 李泉,中国人民大学文学院｡ 基金项目: 本文为“中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)项目成果”,项目名称:国际汉语教材编写理念创新研究,项目编号:2013030254｡ 
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