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外国文学作为外国语言文学专业和中国语言文学专业的主干课程之一，在教学与研究中，强调的是作为语言艺术的价值和成就，近十几年来得到了长足的进步。目前在学界的认识中，普遍认为外国文学学科发展的主要衡量标准在于其学术研究水平。这种学术研究方向，促使了我国外国文学及相关学科的不断发展。不仅在国内学术界中，研究者对各国各时代作家作品及文学现象的研究不断深入拓展；在国际学术交流方面，我国外国文学研究者也通过对中西文学与文论的多重思考，站在全新的视角，发出了自己独特的声音。可以说，外国文学发展的这种学术性，造就了一大批专业研究人才，产生了丰硕的研究成果。 但外国文学注重学术性的发展模式也对外国文学接受对象的范围有了限制，使我们囿于专业的学术研究，忽视了外国文学对各类人才培养的功能和巨大的认识价值——虽然在这个思想自由、学术繁荣的时代，文学的社会功能已成为过于陈旧的话题，但它毕竟是文学与生俱来的一部分。除去政治因素的介入，我们无法否认，作为人类文明的承载物，文学有着不可忽略的教育心灵和认识世界、认识自身的功能。因此，我们有必要关注外国文学的认识功能并对其有准确定位。 外国文学是除本国之外全人类文学的总称，是域外民族精神文明的宝贵财富,记录了各民族成长发展的历史，涉及民族特征、生存环境与生活习性、历史发展与演变等各方面，这使得外国文学有着异常丰富独特的精神、文化内涵。这一方面是指外国文学包括了本民族之外的所有民族与各个时代的文学这种总体性；另一方面是指文学自身内蕴的丰富性。与此同时，外国文学更有着与抽象、理性的历史、哲学著作完全不同的具体性和生动形象性。这种丰富性与生动性使外国文学易于为人们接受，是最佳的认识域外文化的途径之一。它广阔的文化视野有助于全球化和多元文化背景下人才思维模式的培养；它对人生的哲理性思考和对人性的深入挖掘可以使我们以另一视角审视生命，感悟人生；它丰富的想像力有助于创造性思维的培养与启发。因此，外国文学不仅可以帮助人们认识异域文化，促进对全人类文化成就的了解，也有助于各民族间经济、文化的理解、交流、合作，带来全新的视阈与综合性的思维模式。外国文学的受众不应只局限于专业研究者，而应该拓展范围。 由于目前外国文学教学以培养专业学术人才为目标，使其接受局限于较小的范围。在当今世界，全球化已成潮流，各民族的相互依存体现明显，各方面的交流空前频繁，各种文化间的碰撞与融合也在所难免。人们渴望了解域外的世界、民族与文化，书店中琳琅满目的外国文学名著从一个角度体现了这种需求。因此，无论是外国文学学科的发展还是社会发展之需，都有必要扩大外国文学接受对象的范围。 鉴于此，我们可以学习自然科学的发展方式，思考外国文学业内是否也可以有一部分人从事专业学术研究，把外国文学学科的学术研究不断推进；一部分人做学科的普及工作，扩大外国文学的接受范围与影响，满足人们通过外国文学认识域外民族文化、提高自身素质的需求？只要我们注意坚持立足本土、胸怀天下的文化观，既反对文化霸权、也不自闭，从全球看中国，站在中国看全球，融入民族大家庭中又不失自我，这样就可以在保持学科发展与发挥学科社会作用两方面获益。 原载：《文艺报》2008年12月27日 (责任编辑：admin) |