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20世纪初，我国的幼儿师范教育走上了中国教育的大舞台，幼儿师范教育诞生初期，师资、课程教材仰给于国外，但前辈幼教工作者从未停止过中国化、科学化幼师教育的探索。20世纪80年代，国家教育部审定并出版了全国幼儿师范学校通用教材和培训教材，为恢复和发展幼儿师范教育，规范幼教师资培养、培训规格和标准，起到了重要的指导作用。进入新世纪以来，我国学前教育越来越受到全社会的重视，幼教师资学历层次上移成为大趋势，幼儿师范教育也基本完成从三级师范向二级师范的过渡，大部分三年制幼儿师范学校或改为五年制，或并入高师设置学前教育系，原有的教材体系已不能适应办学要求，适合专科层次幼儿师范教育新发展的教材成为市场“空白点”。 2003年，正值中国幼儿教育百年庆典，应我社的邀请，一批长期工作在第一线的幼儿师范教育工作者，欢聚上海，商讨教材建设问题。2004年，这一意向受到复旦大学出版社领导和有关专家的重视，并得到国家教育部师范司有关领导的大力支持，来自全国近30所高师学前系、幼儿师范学校的专家、学者、老师，再一次聚会上海，在研讨课程标准的基础上，正式确定了新教材的编写工作。 2005年夏天，复旦版的第一批学前教育教材正式出版发行，第一批教材涉及幼教的三学、五法的基本课程，以及艺体类的操作性课程，填补了市场空白，受到全国幼师学校的热烈关注，成为市场热点。 2005年至2009年，我社编辑在充分走访幼师学校、积极参加全国幼教会议的过程中，研究了一整套的教材开发方案，以幼师所设课程为导向，系列化地对口开发幼师教材。5年来，有步骤、有计划地将全套教材梳理成三大系列：专业类、艺体类和文化基础类。基本覆盖了幼儿教育的全部课程。 2007年，我社学前类教材有7本入选普通高等教育“十一五”国家级规划教材，这些教材的入选，是教育部和有关专家对我社学前教育系列教材质量和水平的充分肯定，是全体丛书编委、教材主编和编写者们以及编辑辛勤耕耘、共同努力的结果。此套教材的权威性也得以确认。 截至2009年元月，我社学前教育教材已经开发了45个品种，全套发行量超过100万册，无论从教材质量、品种还是销量上看，都稳居全国同类教材首位。此套教材解决了广大幼师学校的教材陈旧或教材空白的实际问题，受到全国幼师学校的欢迎。我社也与全国近100所幼师学校建立了长期稳定的友好合作关系，广大经验丰富的一线教师成为我们的作者，而我社也尽最大努力为学校提供优质的服务。 (责任编辑：admin) |