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【说书】说说《中国诗词大会》那些事儿

http://www.newdu.com 2017-10-17 中华书局 中华书局微信公众 参加讨论

《中国诗词大会》第二季刚刚结束,而这档“综艺清流”带来的诗词热从第一季已经开始。古典诗词类的图书,作为出版市场中重要性和专业性“双高”的作品,也对出版人提出了更高的要求。在本次“诗词大会”的背后,在一本本权威诗词作品的背后,也有着编辑们的艰辛付出。
    近期,由中华书局出版的《中国诗词大会》也在各大图书书城、网店陆续上架。今天小编就邀请了负责这本“热书”的编辑、推广的老师来给我们的读者说说关于《中国诗词大会》这本权威诗词作品背后的故事。中华书局两位在传统诗词研究方面颇有造诣的编辑老师也将就大家提出的“如何开启古典诗词学习之门”这一问题给出中肯的建议。



    

中华书局编审参与出题 同时担任“节目书”责编
    这几天,不少城市中的书柜已经将“诗词书”放到显眼的“推荐柜台”位置,在一些地方“武亦姝书库”成为了宣传噱头,而在电商的营销中,“古诗词”“传统文化”“古典文学”已成热词。
    虽然“火爆”的营销战早已打响,但《中国诗词大会》的“节目书”最近可谓“独占鳌头”。随着这套书新版的顺利发行,担任这套作品责任编辑并参与题库设计的专家陈虎也总算松了一口气:“成书与做节目是两种不同的语言表达,两者之间差异很大。”
    中华书局编审陈虎早在2015年就受央视之邀开始参与节目出题,在此之前他也曾参与河北卫视《中华好诗词》节目题库的编撰。陈虎介绍说:“该节目一方面为了将观众从众多纯娱乐节目中吸引出来,接受更为积极健康的综艺栏目,另一个主要目的就是传播中国传统文化。”
    陈虎不仅从事古诗词研究工作,在大学做客座教授,同时,三十多年担任编辑的经验,也让他的选题更“贴近读者”“贴近观众”,同时兼具了专业水准。
    
    
    出题范围十分“接地气”  题库有两套“大部头”
    出题范围是出题人遇到的第一个难题,陈虎说:“仅《全唐诗》就记录诗词47000多首,陆游存世的作品有9000多首,乾隆皇帝更是高产诗词几万首。虽然大多数选手背功很强,但毕竟并非专业人员,为了能缩小范围,达到节目效果,节目确定以群众喜闻乐见的诗词为指导,以中小学课本中出现过的诗词为基础。”那些观众们看着很难的诗词,其实是出题人选了又选的“小范围”。
    在最终的编辑成书的过程中,怎样将口头语言转换为书面语言,怎样用编辑思想为作品提供完整的知识体系,都是十分重要的问题。陈虎举例说,在节目中出现过“天若有情天亦老,人间正道是沧桑”这样的诗句,而在《中国诗词大会》的图书中,就要讲清楚时代背景以及深层的含义,给读者完整的认识。
    为了保证节目的权威性以及最终成书的专业性,对“参考书”也有着严格的要求,最终选择范围基本出于中华书局出版的“中华传统诗词经典”与“中国古典文学基本丛书”两套作品,另外还有部分人民文学出版社的作品。
    “古文”编辑门槛高流失严重 经典作品更需要专业性
    目前,面对“同质化”严重的诗词书出版市场,好的诗词书除了需要权威作者,更需要优秀的图书编辑。中华书局市场部副主任李忠良介绍,优质诗词书更依赖过硬的编辑团队,专家与学者型编辑的联手,租客保证图书内容的准确性和权威性。他说:“由于古代作品往往版本众多,所以从选择文本开始就需要注意选择可靠版本。”
    
    李忠良说:“图书编辑应该是作者和读者之间的桥梁,优秀的编辑应该能使作品的整体价值有所提高。”陈虎也表示:“做一本负责任的古典文学作品,编辑至少应该有十年以上的专业经验。”
    优秀出版编辑的流失,后备新生力量的不足,已经成为出版业面临的问题。甚至有业内人士表示:“编辑是一门消失中的手艺。”而对于古典文学行业来说,这个问题更为突出。一个图书编辑要习惯“为他人作嫁衣”和长达多年的经验积累,陈虎说:“不少入行学习的年轻人都已经不将这个工作当做终身职业。”同时,出版的多元化,也很难让编辑“潜心于一域”,而对于这个职业来说,“专业性”无疑是对读者和作者负责的最重要的体现。
    (部分文字转引自2014年2月19日《每日新报》)
    



    

如何开启古典诗词学习之门

ABOUT
    

    
    “四多”法则
    刘淑丽 (《文史知识》杂志执行主编) 
    学习古诗词有“四多”法则可以遵从。 
    首先,多读。中华民族是一个诗的国度,从古到今产生了许多美丽的诗篇,从《诗经》、楚辞,到《古诗十九首》、汉乐府,到三曹、嵇阮,到陆机、陶渊明、谢灵运、谢朓、庾信,到李白、杜甫、白居易、李商隐、杜牧等。词的方面,从花间词到柳永、张先、贺铸、晏殊、晏几道、欧阳修、苏轼、周邦彦,到李清照、辛弃疾、姜夔、吴文英等。这些诗词名家的作品都可以找来读读,只有读得多了,才会进入诗词的世界,才会更有感觉。 
    其次,多背。俗话说,背会唐诗三百首,不会作诗也会哼。就是这个道理。只有胸中装着千万首诗词,才会真正领略她的美,并从而学会用诗意的眼光去看待庸常事物。 
    还有,多赏。赏是指鉴赏、赏析。这是在读、背基础上更高的审美体验。在阅读大量诗词之后,心中自然会有了对诗词的一些看法,也能逐渐辨别出来哪些诗词好,哪些不好,好在哪里。这是简单的鉴赏。更进一步,能从中真正体会到某首诗词的独特的美,或者独创之处,或者词人创作的慧心,形诸文字,就是鉴赏了。鉴赏不仅可以更深层次地了解诗词,也是进一步尝试写作的理性活动。只有会鉴赏了,才会真正理清诗词创作的脉络,明白人家是怎么写作诗词的。 
    最后,多摹。摹,即摹仿。这就涉及古诗词的写作了。研习、赏读之后,喜爱诗词的人,就会有想写作古诗词的冲动和要求。那么,怎样写呢?我们总得找到一个抓手,也就是摹仿的对象。起初可以选择一两家来摹仿,等入门了,诗词写作技巧掌握得熟练了,再去学习其他诗词家的作品,直到最后,如杜甫说的,转益多师。诗歌方面,不妨从杜甫、李商隐学起,七绝可以从王昌龄学起。他们的作品格律严谨、规范,适合摹写。至于像李白、王维那样的神品,靠天赋,靠灵性,不是能简单摹写得来的。词的学写,可以先从小令学起,花间词,李清照,纳兰性德等,他们的作品篇幅短小,清新可喜,都是很好的摹仿对象。至于像周邦彦、姜夔、吴文英等,那是谙于词律和创作、逞才炫技、追求刻镂时需要学的。 
    学写古诗词,押韵是首先要遵守的。王力的《诗词格律》、中国书店出的《钦定词谱》,可以作为常备工具书。此外,平仄、对仗等,也应掌握。上面说到的多背,也包括熟记平仄上去四声韵。关于词,除了了解每种词牌的押韵规则之外,建议常见词牌选一首典型的词记诵下来,便于填词时用。 
    最后需要强调的一点是,有关古诗词的选本,建议选权威出版社的本子,比如中华书局、上海古籍出版社的。
    

    以循序渐进为则 
    许庆江 (中华书局文学编辑室编辑,北京师范大学古代文学博士) 
    我在农村长大,父母都只是小学毕业,诗书簪缨与我的家族无缘,家里没有任何这方面的藏书。 
    上学时,语文课本里选录不少经典诗词,而且都要求背诵。那时,对诗词的感受多是感性的,朗朗上口的韵律,深深吸引了我。至于其中的诗情画意,则是慢慢领悟到的。好在小学课本里,诗词都会配一些插图,比如骆宾王的《咏鹅》,就会在旁边画上鹅。这种白描式的咏物诗,配上直观的图画,已不需要老师去作太多的解释。再加上,,农村能常常见到鹅,因此,一接触到《咏鹅》,一下子就想到平日所见到的鹅,此时真可谓“目击而道存”了。像这样的诗歌,还有不少,诸如贺知章《咏柳》“碧玉妆成一树高”、王之涣《登鹳雀楼》“白日依山尽”、李白《赠汪伦》“李白乘舟将欲行”、杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳”、李绅《悯农》“锄禾日当午”等。当然,也有些诗歌是不太理解的,即使老师会解释,也还是一片茫然。比如杜甫《春望》这首诗,我至今还记得一个细节,我的小学语文老师给我们介绍作者生平,提到杜甫又称“杜工部”,令我困惑不已。也不记得是什么时候了,我才真正理解了这首诗中的“白头搔更短,浑欲不胜簪”。诗中一些陌生的词语“浑欲”、“簪”,以及今人尤其是男子绝少见到戴簪子的缘故,加之当时还不知道背后惊心动魄的“安史之乱”,都使我与这首诗有天然的隔膜。 
    回过头来,我认为诗词的学习有一个循序渐进的过程,就如一个人的成长经历一样。 
    儿童记忆力好,可以背诵一些朗朗上口的诗歌,尤其是唐诗,寓教于乐。孩子们虽然不明白诗歌的深意,但声律之美,足以吸引他们。因此,虽然《诗经》是我国最早的诗歌集,但我并不建议先教孩子背诵《诗经》,而是建议先背诵格律严整的唐诗。唐诗的选本,我推荐中华书局《唐诗三百首详析》(喻守真著),此书注释详细,深入浅出,老少皆宜。除了对诗歌进行详尽的内容和艺术分析,喻守真还对诗歌的格律,包括押韵、平仄、对仗、粘连等,都有精致的分析。既适合初学者,也适合深入研究者。 
    随着年龄增加,人生经历丰富,可以扩大诗歌的阅读范围,可上溯至《诗经》、汉魏乐府、两晋南北朝古诗,下及两宋诗词和元曲,乃至明清诗词。 一些诗词基础知识的经典读物,如启功《诗文声律论稿》、王力《诗词格律》,对我们了解和掌握诗词的格律,有很大的帮助。比如启功先生讲格律诗的平仄,形象生动,将律句概括为著名的“长竿”理论,即在“……平平仄仄平平仄仄平平……”的“长竿”中,任截五个字或七个字,就是严整的律句。这样就将四种最典型的律句都指出来了。 
    如果对我国古诗词非常感兴趣,想要更为深入的研究,那么就必须认真阅读那些前人作品集。
    

    (部分文字转自2014年2月20日《工人日报》)
    

    




    • 快乐记诵经典诗词,轻松成就“诗词达人”
    •《中国诗词大会》专家团队专门为青少年量身打造
    • 跟随董卿、康震、郦波、蒙曼、王立群,赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美
    

    
    
    
    《中国诗词大会》(上)
    定价:25元
    书号:978-7-101-11747-9 
    《中国诗词大会》下
    定价:28元
    书号:978-7-101-11772-1
    供稿:中央电视台《中国诗词大会》栏目组
    编撰:“诗词中国”组委会
    中华书局2017年1月版
    

内容提要:
    

    《中国诗词大会》是央视首档全民参与的大型诗词文化类竞赛节目。创作组邀请诗词领域的专家学者历时近一年构建诗词题库。中华书局有两位著名编辑参与题库编写。入选诗词题目几乎全部出自中小学课本,涵盖豪放、婉约、田园、边塞、咏物、咏怀、咏史等各个类别,聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题。节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨,力求通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民重温那些曾经学过的古诗词,分享诗词之美,感受诗词之趣。
    本书依《中国诗词大会》(第一季)的文字脚本整理润色而成。由于书中涉及的古典诗词,大部分见于目前通用的中小学语文课本中,故书中在解释字的同时,更注意对诗词所蕴含文化意蕴的诠释,注重寓知识于趣味性之中,以引发读者对古典诗词的浓厚兴趣,带动广大读者尤其是青少年读者,重温那些曾经学过的古典诗词,分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。
    为方便读者阅读该书,书后附有“依首字汉语拼音排序”编成的《诗词作者及篇名索引》。
    作者介绍:
    《中国诗词大会》嘉宾及顾问团资讯(排名不分先后)
    叶嘉莹
    南开大学中华古典文化研究所所长、中央文史研究馆馆员、加拿大皇家学会院士
    王立群
    河南大学文学院教授、央视《百家讲坛》主讲人
    康震
    北京师范大学文学院教授、央视《百家讲坛》主讲人
    郦波
    南京师范大学文学院教授、央视《百家讲坛》主讲人
    蒙曼
    中央民族大学历史文化学院副教授、央视《百家讲坛》主讲人
    周笃文
    诗词学会、中华诗词研究院顾问、中华辞赋理事长
    钟振振
    南京师范大学教授、央视《百家讲坛》主讲人
    包岩
    中版文化传播有限公司总经理、“诗词中国”总策划
    刘冬颖
    黑龙江大学文学院教授、博士生导师、全国优秀社会科学普及专家
    嘉宾及观众推荐:
    董卿
    央视著名节目主持人 
    

    “天生我材必有用,千金散尽还复来”,一千两百多年前的诗句,今天读来依然让你荡气回肠,让我们感受到震动古今的气势和力量,这就是中国古诗词的魅力!我们将开启诗词之旅,去重温那些历久弥心的经典诗句。这样的温故知新,可以浮去我们记忆的灰尘,而古代文人的智慧,也同样能够点亮我们今天的生活。人生自有诗意,来吧,一起加入我们的诗词狂欢!
    康震
    北京师范大学教授、博士生导师、央视《百家讲坛》主讲人
    

    我们正处在一个物质文化、物质享受、物质财富都迅速丰富的时期,我们要朝哪个方向去诉求我们文化的需要呢?古典诗词作为中国文化的重要内容,就扮演了一个独特且重要的角色。《中国诗词大会》,掀起了人们对于古典诗词的再次关注。我们看到,现代的传媒方式在推进古典诗词传播中,具有一种摧枯拉朽的作用,一日千里,不可阻挡。这个现象说明,中国古典诗词在现代传媒的正确引领下,一定会发挥更巨大的作用。


(责任编辑:admin)
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