   《歪歪小学》（全三册） (美)路易斯·萨奇尔著 南海出版公司 “歪歪小学是像比萨斜塔一样的建筑，而且建筑师忘记了建第十九层，所以歪歪小学是没有第十九层的。”在《歪歪小学》的第一页，作者的幽默就令人忍俊不禁。当我一口气读完这些幽默风趣、古灵精怪的故事，合上书页，发现开怀大笑之后是深深的思索。我被这所学校迷住了，而且我知道，很多的孩子都将对这所学校深深着迷，因为它有一种巨大的魔力。 身为教师，我常常感到困惑：老师是否真正了解学生？学生为什么会叛逆、不听话？如果他们在学习和与人相处时出现问题，我们应该如何处理？我们是否在用正确的方法教书育人？有时候我们为什么劳而无功？在这本书中我找到了答案，我决定把这些故事与班上的孩子们分享。不出所料，孩子们无一例外非常喜欢歪歪小学的每一个故事。 他们喜欢书中的体育老师路易斯，不仅仅是因为他长着五颜六色的胡子，更重要的是他是孩子们的贴心人，他的耐心和爱心无人能比，孩子们会把一切心事和难题都扔给他；他们还喜欢书中的朱尔斯老师，不仅是因为她温柔漂亮，最重要的是她的教学方法那么特别，连从来不会数数的乔伊都能教会，她也从来不嫌弃差生和有不良习惯的学生；他们也很喜欢书中的每一个孩子，因为那么有个性，那么独特。 孩子们读完书，开玩笑地问我：“老师，怎么去歪歪小学上学呀？我们也想去。”我回答：“我们现在就在歪歪小学啊！你们看看保罗，他总爱拽女生的辫子；看看麦伦，他是那么不愿意受到束缚；看看莫莉西娅，她总是以为谁也不喜欢她。这些难道不是我们周围的同学吗？” 我让同学们在自己身边寻找与书中的角色性格相似的孩子，他们没多久就纷纷找了出来。看，歪歪小学的同学们其实就在我们身边，他们的故事就是我们的故事，从他们的故事里，看到了什么呢？同学们很快有了答案：从莫莉西娅的身上，孩子们看到了爱，认识到了接受爱与给予爱同等重要；从什么都讨厌的凯西身上，孩子们看到了热爱生活的重要性；从总是保持笑容的D.J.身上，孩子们看到了乐观的生活态度多么有感染力、多么有人气。 美国伊利诺伊州立大学的教育学博士李坤珊曾写过一篇文章感谢歪歪小学，因为她的孩子小福因为阅读歪歪小学，从一个懒惰、顽皮、害怕写作的孩子变得爱阅读、爱写作。这让我大受启发，因为在我的班上，也有孩子非常不喜欢阅读和写作文，于是我布置了一个任务：让孩子们去观察自己最感兴趣的人，并且写下详细的观察日记，最后写一篇关于这个人的文章。 在开始写作之前，我带着孩子们一起大声地朗读歪歪小学中有趣的章节，帮助他们寻找语感，学习怎样组织语言，怎样表达主旨。我发现，以前不喜欢阅读的孩子也读得津津有味，这是因为歪歪小学的故事都是简洁的短章，故事幽默风趣，很容易引起阅读的兴趣。在这样耐心的训练之后，同学们最后交上来的作文没有让我失望。 如何借鉴与运用这套书还有待发现与探索，但看到孩子们在短时间内取得的进步，我十分感谢歪歪小学，不，是路易斯·萨奇尔。他是全心全意了解和喜欢孩子的，总能用最为贴近童心的方式来讲故事，真实自然地写出孩子的心理状态，也将大人与孩子的沟通或隔膜以艺术的方式呈现出来，给读者以莫大的启发。（侯艳 作者系北师大朝阳附小教师） (责任编辑：admin) |