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班马倡导张扬童年的自我创造和领悟能力，他的长篇小说《六年级大逃亡》展现了略带痞气与狂野气息的儿童形象，作者通过滑稽的调侃与独特的叙事向人们揭示出了童年的生命与跨度。 在儿童文学界，班马是一位诗人，也是一位思想者；他是一位有个性的作家，也是一位智慧的批评家。他创作的触角伸向了儿童文学的每一个领域，在诗歌、散文、小说、童话创作等方面都结出了独特的果实。而当他把注意力投向儿童文学的批评事业上时，他的那些闪耀着思想光芒的文字，同样深深地吸引和打动着我们。所以，在当代中国的儿童文学历史上，班马是一个注定要被铭记的名字。 班马把童年理解为一个在时间和空间上都格外悠远、辽阔的历史存在。他相信童年天然地蓄积着一股原始的生命力量。它是狂野的、张扬的、无可拘束的，同时也是深沉的、绵远的、韵味无穷的。所以，他主张把童年最为可贵的自我创造、领悟能力，最大限度地“爆破”出来。我之所以用“爆破”这个词，是因为班马笔下的人物形象总是带着些许狂野的气息。它常常表现为少年的某种表面上的玩世不恭以及有意抗拒成人约束的“痞”气。在《爸爸叫我跪在苏州城外祖坟前》、《我想柳老师》这两个从班马的长篇小说《六年级大逃亡》中节选的小说片段里，那个不时调侃着自己和他人的少年叙事者第一人称的声音，使小说的叙述隐约带上了一种“摇头晃脑”般的不稳定感。在这样一个自我意识显得有些膨胀的声音之下，我们常常无法预测，它的叙述接下来会将把我们带向哪一个落脚点。而正是通过这样一种特殊的方式，小说传达出了童年中暗藏的那份难以驯服的生命感觉。 但班马并没有一味放任童年的狂野之气。他显然不希望它像飘飞的气泡那样，在瞬间的华彩之后，无影无形地耗散在空中。他希望这股气在爆破的同时，也深深地沉淀下来，变成提升童年的一种力量。在《爸爸叫我跪在苏州城外祖坟前》中，他让一个带着可爱的轻狂气的少年在一场突如其来的暴风雨中，忽然感受到了“祖先”这样一个词所包含着的遥远而又亲切的血脉温暖。在这一瞬间，“我”不由自主地“慢慢地跪下来”，“跪在那里大哭”。这个“跪”和“哭”与父亲的动作一样，但它又不是父亲的“跪”和“哭”，它并非来自现实的悲伤，而是少年的心灵蓦地与天地世界、与历史时间相遇之时，迸发出的不能自已的深切情感。在《我想柳老师》中，童年的感觉不是向着外在的广阔时空扩展开去，而是朝向童年自我的深处开掘下去。这正是童年所特有的心理、情感和思想的“秘密”。（作者方卫平系浙江师范大学教授） (责任编辑：admin) |