人文关怀理念下的大学英语教学与科研——刘润清教授访谈录(5)
http://www.newdu.com 2024/07/20 05:07:53 《山东外语教学》2015年 张燕华 刘润清 参加讨论
张:您说得非常有道理｡我们也注意到,有哲理解释的科研更能引发人们的共鸣｡刘老师,最后我们还想听听您对成为一名优秀的外语教师有什么建议? 刘:首先,要成为一名优秀外语老师,其外语水平一定要高,基本功一定要过硬｡最好能讲一口漂亮的外语,能够活跃课堂气氛;还要能写一手漂亮的外语,能为学生作文锦上添花｡榜样的力量是无穷的,这样,学生不仅会对你心悦诚服,还会受到鼓舞和激励｡外语老师还要尽量扩大自己的知识面,如我们前面谈到的,让自己的外语课堂充满百科知识,用人文理念和智慧火花去征服学生,绝不是仅仅停留在语法和字词讲解上｡另外,老师最好要有相当的语言学和文学知识｡这样,你谈起外语学习,才能旁征博引,充满人文气息,有说服力,学生愿意跟你配合｡学生配合,教学就成功了一半｡最后,老师还要从事一定的科研活动,做到与时俱进,紧跟时代的发展｡这样,才不会年复一年地重复自己那点知识,也不会产生“教书匠”的感觉｡ 我刚毕业教书时,有三种书(课本､词典､语法手册)再加上勤奋就够了｡现在当个外语老师,要有许多跨学科知识: 应用语言学､课程设置､教材编写､心理语言学､社会语言学等｡什么叫“专家”? 原来是指精通某个专业领域的人(an expert is one who knows more and more about less and less) ,而现在是指对相邻学科造诣越来越高的人(an expert is one who knows more and more about his neighboring disciplines) ｡ 当然,最重要的还是要热爱学生,要做学习者的良师益友｡要教语言,还要教学习态度､学习策略和方法,并逐渐内化为他们自己的信念和策略｡这样,学生可以少走弯路,我们的教学才能收到事半功倍的效果｡何谓素质教育? 学为人师,行为世范,这是著名学者､艺术家启功先生对教育的感悟｡教师唯有努力做到这点,才能实现教育的目的｡教师的工作要踏实有效,不可贪图一时的热闹,要看最后留到学生血液里流淌的东西是什么｡如果概括我的为师之道,那就是: 一身正气,满腹文章｡ 张:刘老师,读您的《英语教育自选文集》时,我们曾深切体会到戴曼纯老师在序中所写的:“篇篇都是关于英语学习､英语教学和英语教育研究的真知灼见,句句都是一位良师益友的肺腑之言”(刘润清,2007:vi),读后深受启发和鼓舞,同您的访谈我们再次感受到了这一点｡记得在一次讲座中您提到:“我改变不了世界,但我可以改变我的课堂｡我主宰不了永远,但我可以主宰几十分钟,一辈子就能主宰几十年｡我影响不了全体,但我可以影响几个人,每次影响几个,无数次就能影响许多个人｡”您的确做到了,我们都会以此作为我们执教的座右铭｡非常感谢您在百忙中接受采访,也渴望有机会再当您的学生,聆听您的教诲｡ 注 释: ① 来源于 http://www.brainyquote.com/quotes/quotes/a/alberteins162052.html.[2014-05-10]｡ 参考文献: 1. King,A. From sage on the stage to guide on the side[J]. College Teaching,1993,(1) :30 -35. 2. Neumann,R. Perception of the teaching-research nexus: A Framework for Analysis[J]. Higher Education,1992,(2): 159 - 171. 3. 刘润清. 英语教育自选文集[M]. 北京: 外语教育与研究出版社,2007. 作者简介: 张燕华(1967-),女,汉族,山东潍坊人,硕士,副教授｡研究方向: 英语教育,英美文学｡ 刘润清(1939-),男,汉族,河北武强人,教授,博士生导师｡研究方向: 语言学､应用语言学､语用学､语言测试理论及科研方法等｡ 相关信息: 本文为2013年山东省社会科学规划研究项目“基于多模态的大学英语多元识读教学实践研究”(项目编号:13CWJZ18)及中国外语教育基金项目“基于网络的大学英语个性化教学模式研究”(项目编号:ZGWYJYJJ2014A73) 的部分研究成果｡ (本文刊于《山东外语教学》2015年6月第36卷第3期P.3-7) (责任编辑：admin) |
- 上一篇：“一带一路”需要语言铺路（大家手笔）
- 下一篇：不能听任网络詈词“绞杀”汉语之美