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自觉意义上的中国儿童文学始于五四时期，迄今百年时间。在百年中国儿童文学发展进程中，一代又一代儿童文学人为此付出了巨大努力，甚至是毕生努力。鲁兵先生就其中一位令人尊敬的前辈。

“鲁兵与百年中国儿童文学研讨会”正是在这样的时空背景下召开的。

鲁兵先生生前好友、两位百岁长者作家圣野和学者蒋风分别发来视频对“鲁兵与百年中国儿童文学研讨会”的召开暨“鲁兵儿童文学馆”开馆表示祝贺。作家金波在视频中表示：鲁兵与我亦师亦友，我们结识近三十年。我对他的怀念是绵长的、不间断的、不会忘记的。想起中国儿童文学，就不能不想起鲁兵。他为中国儿童文学作出了杰出贡献。作家高洪波在贺信中指出：鲁兵先生“眼纳千江水，胸起百万兵”，他“把一生心血献给了孩子”“被几代人怀念”。作家李晓东认为：我们今天纪念鲁兵先生，就是要学习鲁兵先生矢志不渝为儿童写作的精神，学习鲁兵先生深入生活、传递知识、传播文化的态度。

鲁兵先生对于中国儿童文学的意义和贡献，主要体现在儿童文学评论、幼儿文学创作和儿童文学编辑这三个方面。

在儿童文学评论方面，鲁兵的儿童文学评论虽然体量不大，多为单篇文章，但影响却非常大。他最为著名的观点就是“教育儿童的文学”。

1982年，鲁兵出版《教育儿童的文学》一书，这是一部论文集，书名为其中一篇文章。鲁兵“教育儿童的文学”观点问世后，在儿童文学界引发了广泛关注和讨论。1984年，文化部在石家庄召开了“首届全国儿童文学理论座谈会”，会议邀请了老中青三代儿童文学人参加，我有幸作为青年研究者与会。座谈会上与会者就鲁兵的“教育儿童的文学”展开了广泛讨论。青年作家曹文轩在会上提出了“儿童文学是未来民族性格的塑造者”著名观点，青年研究者班马在会上提出了“儿童反儿童化”著名观点。那个时候，大家讨论很热烈，甚至激烈，但大家的讨论非常诚恳、非常友好、非常学术，我很怀念上世纪八十年代的学术氛围。

今天，“教育儿童的文学”的内涵和外延，依然值得我们讨论。儿童文学与教育之间是何种关系？儿童文学与教育是否彼此屏蔽隔绝？其实，不要说儿童文学，整个文学都不可能没有教育。问题在于，文学中的教育该如何展示。是以绝对的、唯一的属性强调，还是另有他途？是以直白的方式告知，还是通过润物细无声的艺术手段传递？事实上，鲁兵自己创作的大量丰富生动、意趣盎然的作品，也回答了这个问题。他的创作从另一个方面反证、补充了他自己的儿童文学观。

幼儿文学作为儿童文学的重要组成部分，某种意义上说，它对作家的要求更为严苛。

鲁兵是儿童文学感觉、幼儿文学感觉十分良好的作家。鲁兵、任溶溶、圣野……这一代人，他们对儿童文学、幼儿文学的把握非常精准、到位。幼者本位，在他们那里是一种自觉意识。了解幼者，尊重幼者，呵护幼者，捍卫幼者。他们对儿童的亲和力、融入性和认同感，很值得我们后来者们学习。而且，他们还有一个共同特点，都是一生致力于儿童文学事业的人。鲁兵曾言：“但有三生石，愿做孩子王。”孩子王鲁兵与孩子，与他的儿童读者心灵相通，情感高度融合。

鲁兵是多面手，杂文、戏曲、旧体诗、书法样样皆精。不过，影响最大的还是他的幼儿文学创作。

鲁兵创作有大量幼儿文学作品，他的幼儿文学名篇有《小猪奴尼》《小刺猬理发》《虎娃》《唱的是山歌》等等，充分展示了他作为一位杰出幼儿文学作家的才华和天分。比如《小刺猬理发》：“小刺猬，去理发/嚓嚓嚓，嚓嚓嚓/理完头发瞧瞧他/不是小刺猬，是个小娃娃。”短短数行诗，幼儿心理、幼儿思维、幼儿形象，跃然纸上。其间的押韵、节奏、动感，让人读之不忘。这是纯粹的幼儿文学作品，是可以一直流传下去的幼儿文学作品。

鲁兵是儿童文学编辑大家，他最著名的作品是八十年代初主编的“365夜系列”。“365夜系列”的推出，在中国出版界，特别是中国少儿出版界，称得上是具有标志性意义的出版事件。

成立于1952年的少年儿童出版社，是当时最具影响的两家出版社之一（另一家为成立于1956年的中国少年儿童出版社）。在书业复苏的年代，少年儿童出版社紧扣书业脉动，呼应儿童读者的阅读渴望，一举推出“365夜系列”，实乃石破天惊之大事。因为在这之前，中国还从未有过以“365夜”为切入口、以一年365天每夜给孩子讲述一个故事的系列图书。“365夜系列”出版后，旋即成为了一个“出版现象”，创造了历史。同时，也成为了少年儿童出版社继“十万个为什么系列”后，又一重大出版工程。少儿社推出鲁兵主编的“365系列”之后，以“365”为概念的系列图书，犹如雨后春笋，层出不穷，总数不下数百种之多。

今天的中国儿童文学正处于新的历史交汇点。在新时代党的文艺方针指引下，如鲁兵一样勤奋的儿童文学工作者正在书写新的篇章，中国儿童文学必将迎来更加繁荣的明天。

（本文为作者在“鲁兵与百年中国儿童文学研讨会”闭幕式上的总结发言）
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