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童书出版持续发展要感谢阅读推广人
近些年，余治莹经常来大陆地区推广童书阅读，受到了很多家长的认可和欢迎。对于台湾地区和大陆地区童书出版的差距与不同，余治莹认为，台湾出版社的规模大都不大，每年出版的图画书数量并不多，因此比较精挑细选，各家重视出版特色，也看重宣传，让读者熟悉自家的出版风格。大陆地区的出版社每年出版的图画书很多，相互之间竞争激烈，但由于发展时间并不长，少有自家的特色。简单来说，就是同质化的倾向更明显一些。
尽管童书发展起步时间不长，但余治莹对大陆地区童书出版持续高温的态势很惊讶。她认为，这与大量阅读推广人的努力密不可分。这些人包括故事义工、故事妈妈及绘本馆馆主等。在他们的大力推荐、朗读、解析下，父母和小孩逐渐领略了图画书之美，爱上了图画书。“在大陆地区，读者的欣赏水平客观而言还不够，如果没有这些图画书推广人的热心奉献，很难吸引大家的注意，进而去阅读、关注那些经典图画书。其实，图画书是一种很特别的童书类别，要同时读文看图才能领会其中奥妙。初读图画书的人往往抓不住诀窍，只能略识一二，因此需要资深推广人的深度导读，才能读出其中的滋味”。
对于大陆地区中小学图画书阅读状况不是很理想的情况，余治莹表示，台湾地区的学校多年前也是以升学为主、课业为重，小学高年级、初中及高中学生疲于应付考试，很难有时间阅读教科书以外的图书。还好现在进行了教育改革，没有了升学压力，学校开始推动各种图书阅读，让学生有机会自主阅读、广泛阅读，放松身心地阅读。“我认为一切的改变有赖于家长老师的观念改变，不要过于看重考试的分数，多鼓励孩子阅读，做一个自主学习的终身爱书人，将会造福一生。阅读，本该是一件美好的事情。让孩子在教师的身边、在父母的怀中开开心心地共读，做一个快乐的读书人，对孩子来说受益终生”。
“给孩子阅读图画书不能太功利，不要赋予图画书单一的听故事功能。”对于如何看待图画书阅读，余治莹提醒老师和父母，图画书就像一个宝藏，需要慢慢去品味，慢慢去发掘。很多图画书可谓精美的艺术品，值得反复赏析。对于当前很多机构尝试将图画书改编成图画书阅读课程，她持赞赏态度。在国外，也常常将图画书作为教育孩子的媒材，在教室里大量使用。许多教师专门针对图画书设计教学方案、学习单，让学生学习或作答。她说，“图画书起源起于欧洲，在欧美风行已久，在这期间出版了许多大师、大奖及畅销的精彩作品，因此赏析及运用图画书成为世界教育风潮，历久不衰。反观大陆地区出版图画书的历史虽然不长，但很多父母看到了阅读的妙处。阅读图画书除了带给孩子无限的欢乐，还有助于语言、美学、品格、情绪等发展，促进多元智能及全人格教育，因此将图画书改编成阅读教育课程，让大家学会阅读图画书，不但有其必要性，更有其急迫性”。
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