将经典留在孩子的记忆里——我的亲子共读经验之二
http://www.newdu.com 2024/11/27 11:11:55 中国教育新闻网—读书频 张贵勇 参加讨论
是啊，总有一天，我将离开小伙、离开尘世，我希望他能在那些经典的故事里想起我——知道我是多么多么地爱他。 同事说，他们亲子共读时，孩子特喜欢把自己编进故事书里，成为书中的主人公之一。我偶尔也把我家小伙编进曲折的情节里，但他显然不热衷做主角，更喜欢以旁观者的角度加以审视，然后评头论足一番：“这个故事啊，我觉得，有点……爸爸，你说呢？” 对此，我只能武断地认为，孩子与孩子之间也有太多的不相似。 不过，我喜欢凡事儿子都有自己的判断和看法。有主见，有自主意识，才是一个人逐渐成长的标志。啃老族与其说是在能力上有着“天然”的依赖性，不如说是自主意识的缺陷。一个人思想上立不起来，整个人势必松松垮垮的。于是，阅读过程中，期待小伙有所问。 例如，上幼儿园那会儿，给儿子读黑川光广的“恐龙大陆”系列。书很不错，插图和故事都很讲究，附后的恐龙百科知识也很严谨，没有粗制滥造的科普的“破腚百出”。读着读着，小伙问我：爸爸，那种植食恐龙你说是副栉龙，为什么李逸凡和刘兴楠总说什么副节龙啊。告诉他：“副栉龙是对的，栉是鳞次栉比的栉（尽管他听不明白这句成语），明天你就告诉他们，‘节’的叫法不对，你的读音才正确。”“嗯。爸爸，你真厉害，怎么什么都知道！” 有时，还会和小伙就某个论题讨论一番，于交锋中让我对故事以及他的个性有更深的了解。就像读旁帝“大翅膀”系列中的《小太阳丑八怪》，儿子认为，丑八怪的父母把丑八怪关进厨房，甚至堵上厨房的门是不对的。我觉得，前提是丑八怪做了很多让父母心烦的事情，是丑八怪错在先，不能完全怪父母。小伙反驳：“孩子即使犯了再大的错误，也应该原谅，他们是小孩嘛。”“那是小孩子就必须原谅吗？”“当然了，你们大人有时候还犯错呢！” 儿子的一席争辩，让我感触不能以成人的标准来要求孩子，他们真的——还小。回想自己曾严厉地体罚过他，一下子心生无限内疚，差一点儿就像丑八怪的父母一样泪流成河，或者郭敬明那样“我的悲伤逆流成河”。 确实该换个思维对待孩子了。以前总以为给儿子读故事，是在单向地类似施舍一样的教他知识。但在亲子共读中，渐渐发现，阅读也是弥补自己的知识空白。读完《沙漠里的动物王国》，才知原来火龙果是仙人掌的果实，仙人掌不只生活在沙漠里，里面还可能住着啄木鸟，最大的仙人柱能有15米高；读完《想要飞行的小企鹅》，才知孵蛋的任务原来是企鹅爸爸来完成的，就像海马爸爸长着育儿袋。他们靠唱歌来吸引和辨别自己的宝宝。读《坏脾气的章鱼》，才知道雄章鱼完成交配是要牺牲第三条右腕的，不过还能重新长出来。还有，章鱼最喜欢钻进小瓶子里，而渔人就是借助瓶子来捕捉章鱼的。 读完书，小伙高兴得手舞足蹈，尽兴而去。我也觉得——大自然真的很奇妙。如果一直这样读下去，自己也许能参加王小丫的开心辞典节目，没准拿个大奖呢。 而且，亲子共读也不只是教孩子道理，相反是让成人更深更全面的理解孩子。事实证明，在图画书面前，成人往往没有孩子那般深刻的观察力和理解力。例如，旁帝的“面具小鸡布莱兹”系列中，《小鸡的一千个秘密》我就没看懂，到头来不得不让小伙帮忙分析和解释一下。那本《好大好大一棵树》我也没理解作者的意图，是小伙帮我“诠释”了一遍，尽管也难圆其说。不过，读《小太阳丑八怪》，小伙证明了自己出色的观察能力：丑八怪最开始呼出的黑黑的气体，从有了小闹钟的朋友后，渐渐没有了；从太空回来后丑八怪的身后一直有个小太阳陪伴着他。我仔细对照了画面，他真是看对了。 难怪有人说，伟大的作者，没有什么能束缚他的想象力。而旁帝无疑是最理解孩子、最贴近孩子、最伟大的作者之一，因为他的图画书想象力始终无边盛开。与之相比，我们这些成人不敢不愿也不去展开那种天马行空的想象。一旦遭遇无拘无束的童真，立刻衬出我们头脑里的“小”来。 小伙上幼儿园大班的时候，意识到只靠睡前读故事，一是时间太短，讲不了太多，二是阅读题材有限，兴奋过度彻夜难免。于是，平时或周末带儿子外出时，也带上一本书。有段时间，他的游泳课改在奋斗小学，于是一上地铁就开始给他讲，讲完了也基本到站了。 《松鼠先生和月亮》、《憋不住了，真的憋不住了》、《怪兽出没的地方》、《好饿的毛毛虫》、《月光男孩》、《拇指姑娘》、《蜗牛的长腿》、“贝贝熊”系列等，就是这样讲完的。一次带了一本《松鼠先生和第一场雪》。讲到书中松鼠和熊都没有见过雪，只知道雪是白白的、软软的，于是把白色的臭袜子当作雪时，儿子乐不可支，笑得天花乱坠，以至于整个车厢的人都像看外星人似的看我们，搞得我这个有着健全心智的成年人很不好意思。 偶尔在周末参加出版社举行的新书发布会，在西单图书大厦或中关村图书大厦。心血来潮，就带着儿子去。采访结束，就去童书专区转转。发现他对那些很经典的书，像“丁丁历险记”系列、《一本关于颜色的黑书》、《海底的秘密》等经典书不是很感兴趣，拿在手里的往往是奥特曼，尤其喜欢里面的故事、大迷宫、找不同等。找个僻静的角落，两人挤在一起。给他读上几本后再买上几本。有时候，还没到家，就读完了。 有人说，书非借不能读也。我倒觉得，书买回家里，随意翻看才是一种享受。内在里还有一点私心，我希望，长大的小伙依然喜欢这些故事，或者再拿起这些花花绿绿的图画书时，能想起其中美好的故事，以及他的爸爸给他读故事的那些美好时光。 是啊，总有一天，我将离开小伙、离开尘世，我希望他能在那些经典的故事里想起我——知道我是多么多么地爱他。 |
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