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在日常教育中打磨师者之思
2017-10-14最成功的教育不在于刻意传输或浇灌，而在于把教育生活化、日常化，使学生在耳濡目染中如坐春风。春风化雨是教育的至高境界，古今中外概莫能外。 我阅人不多，朋友圈极狭小。在...
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做一位以生为本的教师
2017-10-14【教育专业组】 做一位以生为本的教师 ——读《国文趣味》有感 《国文趣味》这本书是民国时期的中学教师姜建邦先生所著。整本书阅读后，我基本熟悉了民国时期语文教学的一些情...
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我的2014年书单
2017-10-14对世界的感悟加深——我的2014年书单 2014年虽然出版业面临着移动互联网的深刻挑战，但其活跃的程度却并没有减弱。虽然卖书人的日子相对艰难，面临诸多新的问题，但读书人却仍然...
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穿在身上的水田
2017-10-14由一本书，喜欢上一门艺术，由一门艺术，喜欢上一种文化。夜读潘健华《云缕心衣》，真是心也如云，梦也如云。一个“云”字，让人产生一种对逝去事物的缥缈记忆感、怀念感，一...
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走进书香弥漫的校园
2017-10-14循着琅琅书声，走进华侨学校的“经典诗文诵读”活动，就会让人嗅到浓浓的书香墨韵。 九曲黄河之滨，平沙落雁之地，坐落着一座精致典雅的兰州华侨实验学校。这里书声琅琅，翰墨...
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追求心平气和的幸福
2017-10-14【教育专业组】 追求心平气和的幸福 ——读《心平气和的一年级》有感 多年蜗居在低年级，许多人都认为我教低年级，经验丰富，应该已经是得心应手了。可教育没有可以普遍适用的...
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追索经典 常存敬畏
2017-10-14上世纪八十年代后期，刚出校门，年少气盛，入职一部级机关的研究机构，曾作为论文的主笔，获得大开本有三个部级印章的奖状，全国仅一百四十有余，当时被指为国家级奖励，获得...
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有书同行，岁月流金
2017-10-14【教育专业组】 有书同行，岁月流金 ——读《班主任工作漫谈》有感 1987年，我师范毕业，回到了母校教初中语文，我知道这是因为乡村教育落后，被拔高使用，心里惴惴的。开始报考...
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重读聂鲁达笔下的地理与风景
2017-10-14让那伐木者醒来——重读聂鲁达笔下的地理与风景 今天北京飞往智利圣地亚哥的航班，依据各家航空公司的排列组合，大约飞行20—50小时不等。而在1954年夏天，诗人艾青、萧三随中联...
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转变观念，一路前行
2017-10-14【教育专业组】 转变观念，一路前行 ——读《“不乖”教师的正能量》有感 初识《“不乖”教师的正能量》，书名让人为之一惊。长久以来，“乖”是永恒而统一的主题，我们总是自...