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创新教育并非高不可攀
2017-10-14上海教育出版社出版的新书《儿童创造教育新论》是王灿明教授以14年心血书写的精品力作。书中，王教授从现实教育中的“第十名现象”“计算能力与创造力倒挂现象”“拒录‘偏才...
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杨绛的作品“有什么好”？
2017-10-14张者 摄 5月25日，杨绛先生仙逝。一时间，微信被刷屏，真假“百岁感言”齐飞，悼念文与鸡汤文共舞，本想安静“回家”的老人还是“被喧嚣”了。 杨绛在“读小说漫论”之一《有什...
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读那些直指人心的书
2017-10-14关于教师读书的话题，有人曾做了如是精辟解读：“因为读了些书，所以教书；因为教书，所以要读书。”教师需要多读书固然没有任何争议，但究竟要读些什么样的书，却是众说纷纭...
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不要迷失于教育阅读的丛林
2017-10-14教师，特别是语文教师与阅读是血脉相连的。“根深则本固，基美则上宁”，如果教师不染书香，就谈教育艺术、情怀和理想，恐怕就会闹笑话。 受制于自身的文化素养、人文底蕴，日...
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教师阅读需要用点儿管理学
2017-10-14教师是研究者，更是阅读者。教师阅读需要管理吗？这一问，值得深思。 很多教师说起自己的阅读状态，大多用“随心而读”来形容。问其来由，美其名曰“好读书，不求甚解；每有会...
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在阅读中寻找“精神向导”
2017-10-14方法论系列⑨ 在阅读中寻找“精神向导” 不同年龄段，我们都会被某些“重大问题”困扰着。比如，我小时候最困惑的问题是：人为什么要上学？父母和老师给的回答是，上学是为了...
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书之序与书之跋
2017-10-14“序”对于书犹如“画龙点睛”，具有传神功效；“跋”（或“后序”“后记”）则可反映成书之心迹故事。书无序或无跋当然还是书，但如有序和有跋，即可使书增添生命的气息。...
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给孩子打造一个一平方米的阅读空间
2017-10-14当下，关于幼儿的教育问题，家长们的认识更加开放和多元，不再局限于学知识、上兴趣班这样的应试教育思维。家长们更加注重幼儿全面素质的打造和养成。其中，阅读的价值已经被...
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教育阅读：先有泥土，后有花朵
2017-10-14教育阅读：先有泥土，后有花朵 ——区域内推动教师阅读的实践与感悟 书香坊里的女教师 肖云才 摄 如果按照叶圣陶先生关于“教育是农业而不是工业”的观点，学生就好比一粒粒种...
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如何写好读书笔记
2017-10-14阅读和写作，一个是汲取和输入的过程，另一个则是释放和输出的过程。阅读一本书，和作者有了一番心灵交汇的对话之后，通过写作的方式来记录自己的阅读，与作者和更多的人进行...