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如何打破汉字教学的“瓶颈”———以《中国字·认知》为例谈汉字教材研究

打破汉字教学“瓶颈”是人们多年来的共同愿望｡怎样才是打破“瓶颈”?我们认为,须实现以下几点:学生对整个汉字符号体系有总体的了解和把握;对汉字(字)和汉语(词)的关系有比较清...

韵律､语体､语法:汉语动词辨析及教学的新视角

摘要: 在对外汉语词汇教学中,词汇的语义内容､语法功能､语用环境以及文化内涵等是教师重点关注的问题,但就动词而言,目前对单双音节动词的语法功能差异的认识尚存争议｡文章基...

英语母语者汉语写作中的词汇丰富性发展研究

摘要： 本文以某大学46名母语为英语的汉语学习者为研究对象,从词汇变化性、词汇复杂性、词汇密度和词汇错误四个维度,考察词汇丰富性在写作中的发展变化特点及其与写作质量的关...

对外汉语初级综合性教材练习有效性评估表的研制

摘 要： 评估对外汉语教材及其练习题对提高教学的有效性具有重要意义，不仅可为教学提供正确的导向，还可提供及时诊断，攻关克难，同时，预测未来教学的发展走向，激发师生的...

汉语教学用话题库及话题分类影视资源库构建

本研究在大规模汉语教学语料库的基础上,构建了一个含5大类､35个话题及54个子话题的话题库,并按常用度排序;以此话题库为纲,截取热门影视剧中相关度高的字幕文本和视频片段,构建按...

缩写练习在对外汉语教学中的应用研究

摘要： 缩写是一种常见的练习和测试形式。早期对外汉语教学研究中,对缩写比较重视,但目前缩写几近被人遗忘。本文以15名汉语母语者的语料为参照,调查了30名日本高级汉语水平学习...

“三维语法”视角下的汉语句子教学

摘 要: 本文运用“三维语法”的理论讨论了汉语句子教学,认为汉语语法教学中核心的、关键的问题是句子的语法教学。本文在论述句子观的基础上着重讨论造句和析句问题,认为句子由...

汉语作为第二语言的离合词教学实验研究

摘要: 本文通过实验考察“同步式”和“循环递进式”这两种离合词教学模式对汉语二语学习者离合词习得的影响｡结果表明,循环递进式教学法对离合词习得具有显著促进作用;两种教学...

不同环境不同岗位教师的课堂语音教学策略调研

摘要： 为了解海内外不同教学环境和专兼职不同岗位的汉语教师在课堂上使用语音教学策略的差异性,编制了一套语音教学策略量表,调查了海外孔子学院中方教师、海外本土教师、国内...

关于新形势下华侨母语教育问题的一些思考

摘要: 海外的华文学习者实际上有两类: 一类是中国公民,一类是外国人; 前者是华侨,后者多称为华人｡目前华文教育界常常把这两类学习者相提并论｡本文认为,新形势下华侨子女的母语...