摘要:
        语言评估和语言教学紧密相关,前者既为后者指明方向,也对后者进行检验｡近年来,世界范围内英语语音(口语)评估与测试领域的相关实证研究显示出两大趋势:第一,语音标准的关注点从口音(accentedness)转向可理解度(comprehensibility)和清晰度 (intelligibility),强调交际的有效性｡第二,超音段语音特征(节奏､重音､语调)能够较准确地反映可理解度和清晰度,并可作为客观评定口音､可理解度和清晰度的指标｡研究趋势给全球化情境中的语音教学带来启示:教学重点应转向语流和韵律,特别是作为交际有效性评估参数的超音段语音特征;同时应关注与词汇､句法的整合｡
        关键词:
        英语语音评估与测试 超音段音位特征与语音评估 可理解度 清晰度 口音语音教学
        作者简介:
        田朝霞,南京师范大学外国语学院副教授｡研究方向:语言学及英语教学｡
        金檀,中山大学国际汉语学院副研究员｡研究方向: 语言测试､数据挖掘及移动学习。
        基金项目:
        本文系“江苏省高校优势学科建设工程资助项目”成果,项目编号20110101｡
    

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