语文网-语言文学网-读书-中国古典文学、文学评论、书评、读后感、世界名著、读书笔记、名言、文摘-新都网移动版

首页 > 学术理论 > 语言学 > 语用学 >

事实的申明:体标记“在”的语用意义(8)


    3.1.2 断定
    断定包含事实的感知发现与判断认定的过程,往往与以下词语共现:“据说、告诉、发觉、感到、发现、听到、看见、注意到、是、原来(是)、知道、明白、说明”。这些词语也可以不出现而暗含其中。⑤被断定的事实两种类型均有,例(36)是对非预期性事实的申明,例(37)是对隐性事实的申明:
    (36)我关上门,她仍低头看书,我走近才发现,她在啜泣。
    (37)我不太了解他私下的表现,也不知道他骨子里真正在想什么……
    对于事实的断定存在确认程度的差异:主体对于自己的判断非常肯定,是一种强断定,其共现词语有“确实是、就是、果然是”等;若主体对于自己的判断不甚有把握,则是弱断定,共现词语有“似乎是、疑心”等。比如:
    (38)果然是在聊天!
    (39)他总疑心别人在轻视他、讽刺他。
    3.1.3 分辨
    分辨是对事实实质进行区分。由于事实表象的误导,人们对其实质的理解难免流于偏颇。言者特此声明,以辨清本质真相。“在VP”常出现于以下结构:“哪是……分明是……”“可不是……”“不是……而是……”“……,其实……”“与其说……,不如说……”“……,实际上……”,在前后两个句子间进行对比。如:
    (40)与其说这么些年你们保持了友谊,不如说你一直在敷衍他……
    (41)“真不是我喊的。”……“我刚才一直在睡。”
    由于表象对于事实实质的掩盖,所以需要分辨的往往是隐性事实,比如例(40)。分辨也可以用于与他人预期相反的非预期性事实,比如例(41)。
    高顺全(2003)认为“在VP”没有对应的否定形式,至少是“不自足的”,必须有后续句,使整个句子有了对比的性质才可接受。这种对比其实就是事实的分辨:既为分辨,就不能只指出被误解的情况,还要指出事实的真相。比如:
    (42)“你就不要再捣乱了。”“我没有在捣乱啊!我是在报答你对我的养育之恩。” (责任编辑:admin)