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《书信感动心灵》:用心构筑桥梁的人


    现在,写信者已经越来越少了,校长给师生写信更是凤毛麟角。可是,地处农村的山东省聊城市经济开发区顾官屯联校的许德刚校长,近年来,却一直用书信与他的师生进行着情感交流。
    这里的教师队伍相对老化,教师的学历相对较低,可是,他们却有着一种积极向上的精神,有着比较丰富的文化知识,有着对学生深深的爱。而学生呢,也是意气风发、自主学习且幸福成长着。
    感人心者,莫动乎情。许德刚校长的信之所以让师生感动,关键是他深爱着他的师生,他希望师生们能够更好地发展。这些真挚的感情,不但在他的心里流淌,也流向了他的老师与学生。于是,师生们就在爱的滋养里,有了爱的传递,有了爱的生成,有了持续的发展。
    有的校长也爱自己的老师与学生,可是,师生却感受不到这种爱。原因之一,就是缺少与师生的沟通。许德刚校长的做法是让师生们适时地感受到这种爱,书信成了这种让彼此感受爱的最佳载体。
    在一些学校,校长与教师与学生,有时会发生一些摩擦甚至矛盾,有的是深层次的,有的则是一些误会。如果没有心灵的交流,这种矛盾或误会就会不断加深,甚至酿成更大的矛盾,以致形成对立甚至敌对关系。通过书信,许德刚校长经常与师生进行有效的心灵沟通,不但减少了误会,而且化解了一些矛盾。而校长与师生的这种心灵和谐,则有了“不令而行”的学校管理的特殊景观。
    许德刚给师生写过很多信,收入本书的53封信,只是他所写书信的一部分。读者从字里行间感受到的是许德刚校长的拳拳之心和他的教育智慧。相信校长们读了这本书,在钦佩不已的同时,也会学到许德刚校长的教育智慧,开始自己的沟通之旅,继而走进教育管理的高层境界。
    《书信感动心灵》 许德刚著 福建教育出版社
    《中国教育报》2012年4月30日第11版 (责任编辑:admin)