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《好老师是自己找的》:好教师追求的教育境界(3)


    阅读:提升自我的良方
    校长不读书,带不出善于读书的教师群体;教师不读书,培养不出会读书的学生。
    杨茂秀通过《好老师是自己找的》一书中的33篇文章,向读者介绍了古今中外好老师的故事。每一个故事都直指教师本身常遇到的教育困境,也重现了师生校园生活中所常看到的幕幕景象。作为一个教师,在读这些文章的时候,很容易联想到自己的经验,并在与之建立联接的过程中,对自己的经验进行重组,获得新的认识。
    为什么这些故事易于触动心灵?除了杨秀茂一直潜心于儿童哲学,亲自给家长和孩子讲故事,寻找每个生命故事中的内在意义之外,通过读书、研究、写作来拓展自己的视野、提升故事的品质和感染力也是很重要的途径。虽然杨茂秀没有在本书中专门介绍自己的读书情况,但你只要在阅读中留意一下他随手拈来的作品和作者,就可以体悟到他在读书方面的努力了。仅在前10篇文章中,直接提到的书目就有陀思妥耶夫斯基的《卡拉马佐夫兄弟》、美国教师群体撰写的《教师的故事》、山姆·史沃普的《我是一支铅笔》、赫伯特·科尔的《我不要向你学!》、吴承恩的《西游记》、辛茜亚·劳伦斯的《All I see》、约翰·霍特的《孩子为何失败》以及雅克·卢梭的《爱弥儿》等,这还不包括他所介绍的各种诗文、音乐和美术作品。
    对于教师来说,读书的重要性无论提到怎样的高度都是不过分的。阅读常常带来惊喜,它能使人产生顿悟,使困扰了自己很长时间的问题在瞬间得到解决;阅读必然伴随着对话,与作者的对话,与自己内心的对话。这种从外在到内心的通透的对话形式,常常可以产生新的体验,丰富自己的精神世界。阅读的过程就像打开一扇窗,以此拓展人们的视野,让人们去正确地认识自然、认识社会、认识世界,并在这其中逐渐学会正确地认识自己。
    校长不读书,带不出善于读书的教师群体;教师不读书,培养不出会读书的学生。一个好教师一定是一个喜欢阅读、善于阅读的人。读书既是欣赏别人,也是在挖掘自己;读书可以使人的心灵不死,使人的思想永远鲜活。让我们都来读书吧!(上海虹口区教育局 常生龙)
    《好老师是自己找的》,杨茂秀著,首都师范大学出版社2011年3月出版


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