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《兵法策略与语文教学》:对语文教学策略的研究


    
    岳亚军著,江苏教育出版社2009年1月出版
    《孙子兵法》作为一部优秀的作战指导用书,被广泛运用于军事、经济等领域,产生了积极而深远的影响。但是,在教育领域,至今未见有将其策略运用于语文教学实践的范例。因此,研究兵法策略与语文教学策略之间的关系,不仅是开创先河之举,更是对新课程实践向纵深方向发展的现实回应,是对语文教学策略研究的一个全新的突破。这种史无前例的创举不仅可以为一线教师呈现优秀、经典的教学资源,提炼切实可行、行之有效的教学策略,更能拓宽我们的视界,启迪我们的智慧,从而推动语文教学研究在新的蹊径上领略更多独特的风景。
    作者岳亚军,江苏武进人,1962年生。1984年参加工作,现为常州市翠竹中学校长。常州市特级教师后备人才,常州市初中语文教育名教师工作室领衔人。从事语文教育工作二十多年,热心教育,奖掖后进。致力追求“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”的教育境界;努力践行“有教无类”“因材施教”的教育思想;自觉运用“不愤不启,不悱不发”“举一反三”的教学艺术。坚持以提高学生的语文素养和运用祖国语言文字的能力为目标,以促进学生“会学习,善学习”为方向,以学生的信息加工模型为依托,以优化学生语文学习策略为切入口,进行了语文教与学的实践研究。致力寻求教育理论与实践相结合的中介点,特别在传统文化与现代教育相结合的研究上取得了一定的成果,主持完成了多项省市级课题的研究。发表或获奖的教育、教学论文共计三十余篇。


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