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多模态话语分析下的外语教学课堂互动研究


    摘要:随着外语教学的不断变革和科技信息的日新月异,外语教学课堂的互动,也被赋予了新的意义。多种媒体和多种教学方法手段的介入,改变了传统课堂。当代外语课堂教学是教师和学生、学生与学生之间,通过言语信息和非言语信息等手段,传递信息、交流情感,建构、合作“互动式”的过程。多模态话语分析,为语言教学研究和教师自身的专业化发展提供了新的视角。
    【作者】丁洁
    【作者单位】洛阳师范学院公共外语教研部,河南洛阳471022
    【期刊】《宝鸡文理学院学报:社会科学版》 2018年第1期
    【关 键 词】多模态话语分析 课堂互动 多元识读能力
    【基金项目】河南省社科联调研项目:大学英语数字化课程校本开发研究--以云教材《通用职场英语》建设为例(项目编号:2016xjg085);河南省教育厅2016教师教育课程改革项目:基于微课堂视角下的中小学英语教师一体化教研平台研究(项目编号:2016-jsjylx-024).
    
    
    
    【全文阅读】多模态话语分析下的外语教学课堂互动研究.pdf

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